Título da aula: Viajando pelo Mundo da Música!

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 anos experiências musicais variadas, estimulando a exploração de diferentes sons, ritmos e melodias, além de promover a interação e a expressão corporal.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar e identificar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente;
• Participar de brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias, utilizando diferentes fontes sonoras;
• Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora por meio da música;
• Interagir com os colegas e o professor durante as atividades musicais.

Habilidade da BNCC: EI02TS03 - Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais necessários:

• Vários instrumentos musicais de diferentes tipos (percussão, sopro, cordas, etc.);
• Caixa de som ou aparelho de som;
• Músicas variadas (instrumentais, cantadas, com ritmos diferentes, etc.);
• Lenços coloridos ou pedaços de tecido leve;
• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Cantar uma música conhecida com as crianças, incentivando-as a acompanhar com palmas ou batidas no corpo;
• Dançar livremente ao som de uma música animada, estimulando a expressão corporal.

2. Exploração de fontes sonoras (15 minutos):

• Levar as crianças para um espaço amplo e seguro;
• Apresentar diferentes fontes sonoras, como instrumentos musicais, objetos do cotidiano (caixas, colheres, garrafas, etc.) e sons da natureza (pássaros cantando, vento soprando, etc.);
• Deixar as crianças explorarem livremente as fontes sonoras, criando seus próprios ritmos e melodias;
• Estimular a interação entre as crianças, incentivando-as a tocarem juntas e a criarem pequenas apresentações.

3. Brincadeiras cantadas e músicas (20 minutos):

• Cantar brincadeiras cantadas tradicionais, como "Ciranda, cirandinha", incentivando as crianças a participarem ativamente;
• Apresentar novas canções e músicas variadas, com ritmos diferentes e letras simples;
• Utilizar instrumentos musicais para acompanhar as canções e músicas;
• Estimular as crianças a se movimentarem ao som da música, dançando ou marchando.

4. Expressão corporal (10 minutos):

• Distribuir lenços coloridos ou pedaços de tecido leve para as crianças;
• Colocar uma música instrumental suave e convidá-las a dançarem livremente, usando os lenços para criar movimentos fluidos e expressivos;
• Incentivar as crianças a explorarem diferentes maneiras de se movimentar ao som da música.

5. Reflexão final (5 minutos):

• Reúna as crianças em roda e converse sobre as atividades realizadas;
• Peça que elas contem o que mais gostaram e o que aprenderam;
• Elogie a participação e a criatividade das crianças.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas e o professor, a expressão corporal e a exploração das fontes sonoras.