Título da aula: "Sons e Brincadeiras: Uma Jornada Musical"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 oportunidades de explorar e utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente, desenvolvendo habilidades de escuta ativa, coordenação motora e expressão corporal por meio de brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e reconhecer diferentes fontes sonoras no ambiente.
• Participar de brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
• Utilizar o corpo e a voz para expressar-se musicalmente.
• Coordenar movimentos corporais de forma expressiva e criativa.

Habilidades da BNCC: EI02TS03 - "Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 30 minutos de duração e será realizada em duas partes. A primeira parte focará na exploração de diferentes fontes sonoras e a segunda será dedicada às brincadeiras musicais e à expressão corporal.

Materiais necessários:

• Vários objetos sonoros, como instrumentos musicais de brinquedo, sinos, maracás, colheres de pau, garrafas PET com arroz ou feijão, etc.
• CD player ou caixa de som.
• Músicas variadas, infantis e instrumentais.
• Lenços ou tecidos coloridos.
• Espaço aberto para as brincadeiras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração de Fontes Sonoras (10 minutos):

• Apresente às crianças diferentes objetos sonoros e deixe que elas explorem livremente, fazendo sons, tocando e experimentando.
• Incentive-as a descrever os sons que ouvem e a imitá-los com a voz ou com o corpo.

2. Brincadeiras Cantadas e Músicas (15 minutos):

• Escolha uma música infantil animada e cante junto com as crianças. Incentive-as a bater palmas, marcar o ritmo com os pés ou criar movimentos corporais simples para acompanhar a música.
• Em seguida, introduza uma brincadeira cantada, como "Ciranda, Cirandinha" ou "O Sapo Não Lava o Pé". Explique a brincadeira e incentive as crianças a participarem.
• Toque diferentes músicas instrumentais e permita que as crianças dancem e se expressem livremente ao som da música.

3. Expressão Corporal e Brincadeiras com Lenços (5 minutos):

• Distribua lenços ou tecidos coloridos para cada criança.
• Toque uma música suave e peça às crianças que movimentem os lenços de acordo com o ritmo da música.
• Incentive-as a criar movimentos criativos e expressivos com os lenços.
• Em seguida, organize uma brincadeira de "pega-pega" com os lenços, onde as crianças devem tentar pegar os lenços umas das outras enquanto a música toca.

Conclusão: Reúna as crianças e converse sobre as atividades realizadas. Pergunte como elas se sentiram e o que aprenderam. Finalize a aula cantando uma música juntos.