Ritmos e Sons: Uma Aventura Musical na Educação Infantil
Título da Aula: "Ritmos e Sons: Uma Aventura Musical na Educação Infantil"
Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 ano uma experiência musical lúdica e envolvente, estimulando a criação de sons e ritmos usando materiais, objetos e instrumentos musicais.
Ano: Educação Infantil 2 ano
Objetivos de Conhecimento:
- Experimentar sons e ritmos a partir de diferentes materiais e objetos.
- Desenvolver o senso de musicalidade e o ritmo.
- Explorar a criatividade e a expressão musical.
- Interagir e colaborar com os colegas na criação de sons e ritmos.
Habilidades da BNCC: EI02TS01 - "Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música."
Sobre Esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças brincarão com diferentes materiais, objetos e instrumentos musicais para criar sons e ritmos. Na segunda parte, elas se juntarão para criar um acompanhamento musical para uma música escolhida.
Materiais Necessários:
- Uma variedade de materiais, objetos e instrumentos musicais, como:
- Instrumentos de percussão (ex.: pandeiro, chocalho, maracas, bongô).
- Instrumentos de sopro (ex.: flauta doce, apito, kazoo).
- Materiais sonoros (ex.: garrafa pet, tampinhas, papel crepom).
- Uma música animada para acompanhar.
- Um espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem e interagirem.
Plano de Aula Detalhado:
1. Exploração Sonora (20 minutos)
- Comece distribuindo os materiais, objetos e instrumentos musicais entre as crianças.
- Incentive-as a explorá-los livremente, fazendo sons e ritmos.
- Circule pela sala, observando e interagindo com as crianças, estimulando-as a experimentarem diferentes sons e ritmos.
2. Criação de Acompanhamento Musical (10 minutos)
- Escolha uma música animada que tenha um ritmo marcado.
- Dê um instrumento musical ou material sonoro para cada criança.
- Demonstre como elas podem acompanhar o ritmo da música usando o instrumento ou material escolhido.
- Incentive-as a tocar juntas, acompanhando o ritmo da música.
3. Apresentação Musical (10 minutos)
- Convide as crianças para se apresentarem para a turma, tocando a música com seus instrumentos e materiais.
- Estimule-as a improvisarem e a interagirem entre si, criando uma apresentação única e criativa.
Conclusão: Finalize a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas experiências durante a aula. Incentive-as a compartilhar seus sentimentos e aprendizados, e ressalte a importância da música e da criatividade na vida das pessoas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes ações musicais a criança está mais propensa a desenvolver o senso de musicalidade e o ritmo?
Resposta: Tocando um instrumento musical junto com os amigos.
Em que momento da aula as crianças têm a oportunidade de improvisar e interagir entre si, criando uma apresentação única e criativa?
Resposta: Durante a apresentação musical.
Qual das atividades abaixo não desenvolve habilidades musicais na educação infantil, de acordo com a bncc?
Resposta: desenhar um instrumento musical no papel.
Qual das opções abaixo é um instrumento de sopro utilizado na aula mencionada?
Resposta: flauta doce
Qual das seguintes atividades desenvolve melhor o senso de ritmo nas crianças?
Resposta: Dançar ao som de uma música animada.
Qual das seguintes opções não é um exemplo de atividade exploratória sonora para crianças da educação infantil 2 ano?
Resposta: escrever uma música original usando palavras e melodias
Qual desses instrumentos musicais não é um instrumento de sopro?
Resposta: tamborim
Qual dos instrumentos abaixo não é um instrumento de percussão?
Resposta: guitarra
Qual dos instrumentos musicais abaixo é um instrumento de cordas?
Resposta: Violão
Qual dos instrumentos musicais abaixo NÃO é classificado como instrumento de percussão?
Resposta: Guitarra
Qual dos materiais abaixo não é adequado para criar sons e ritmos em uma atividade musical para educação infantil 2 ano?
Resposta: tesoura
Qual dos materiais abaixo não é adequado para criar sons e ritmos na aula de música?
Resposta: lápis
Qual dos materiais abaixo **NÃO** é adequado para ser usado na criação de sons e ritmos na aula de música?
Resposta: Folhas de papel
Qual dos materiais abaixo NÃO é apropriado para criar sons e ritmos na atividade de "Exploração Sonora"?
Resposta: Lápis
Qual dos materiais abaixo NÃO é normalmente utilizado para criar sons e ritmos na Educação Infantil?
Resposta: Papel crepom
Qual dos materiais listados abaixo **não** é adequado para criar sons e ritmos na aula de música da educação infantil?
Resposta: caderno
Qual dos seguintes instrumentos musicais não é geralmente usado para acompanhar o ritmo?
Resposta: violão
Qual dos seguintes instrumentos musicais _não é_ usado para criar sons de percussão?
Resposta: flauta
Qual material sonoro abaixo é mais adequado para criar um som agudo e estridente?
Resposta: Garrafa pet vazia.