Música e Movimento: Explorando Ritmos com Sons
Título da aula: "Música e Movimento: Explorando Ritmos com Sons"
Propósito da aula: Proporcionar às crianças uma experiência musical criativa, onde elas possam explorar diferentes sons, ritmos e movimentos.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal por meio da música e do movimento.
- Explorar e identificar diferentes sons, ritmos e instrumentos musicais.
- Expressar-se musicalmente por meio da criação de sons e movimentos.
Habilidades da BNCC: EI02TS01 - "Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música."
Sobre esta aula: Esta será uma aula ativa e alegre, com duração de aproximadamente uma hora. As crianças participarão de atividades que estimulam sua criatividade musical e coordenação motora.
Materiais necessários:
- Vários instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos, maracas, tambores e claves.
- Materiais reciclados, como garrafas plásticas, latas e caixas de papelão.
- Lenços ou lençóis leves para criar um espaço para movimento.
- Música variada com ritmos diferentes (samba, rock, jazz, etc.).
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma música animada. Convide as crianças a dançarem e se movimentarem livremente pelo espaço.
Exploração de Sons (15 minutos): Distribua os instrumentos musicais simples e os materiais reciclados entre as crianças. Incentive-as a explorarem os sons que podem ser criados com esses objetos.
Criando Ritmos (15 minutos): Toque uma música com um ritmo simples. Peça às crianças que acompanhem o ritmo usando os instrumentos e materiais que escolheram.
Movimento e Dança (15 minutos): Selecione uma música com um ritmo mais animado. Amarre os lenços ou lençóis em um espaço aberto da sala para criar um espaço para movimento. Convide as crianças a dançarem e se movimentarem livremente pelo espaço, acompanhando o ritmo da música.
Criação Musical em Grupo (10 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma seleção de instrumentos musicais e materiais reciclados. Peça-lhes que criem uma pequena apresentação musical juntos.
Apresentação Musical (10 minutos): Cada grupo apresenta sua criação musical para a turma. Incentive as crianças a aplaudir e a participar da apresentação.
Conclusão: Reúna as crianças em círculo e reflita sobre a aula. Pergunte-lhes quais foram os sons que mais gostaram de criar e como se sentiram ao se movimentar e dançar ao som da música.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das atividades abaixo NÃO envolve a criação de sons com materiais, objetos e instrumentos musicais?
Resposta: Dançar livremente pelo espaço enquanto a música toca.
Qual das seguintes atividades permite que as crianças criem sons com objetos e instrumentos musicais?
Resposta: explorar os sons que podem ser criados com materiais reciclados.
Qual das opções abaixo não é um ritmo musical citado no plano de aula?
Resposta: bossa nova
Qual dos seguintes instrumentos não é mencionado no plano de aula "música e movimento: explorando ritmos com sons"?
Resposta: violão
Qual das seguintes atividades ajuda as crianças a desenvolverem sua coordenação motora e expressão corporal?
Resposta: Música e Movimento: Explorando Ritmos com Sons
Qual destas opções não é um objetivo de conhecimento da aula "música e movimento: explorando ritmos com sons"?
Resposta: identificar e classificar os tipos de animais.
Qual das seguintes opções é um ritmo musical geralmente associado a alegria e celebração?
Resposta: samba
Em qual das atividades abaixo as crianças poderão explorar melhor sua capacidade de criação musical?
Resposta: criando uma apresentação musical em grupo usando instrumentos musicais e materiais reciclados.
Qual das atividades da aula "Música e Movimento: Explorando Ritmos com Sons" explora a criação colaborativa de sons e movimentos?
Resposta: Criação Musical em Grupo
Qual das atividades abaixo envolve mais movimento e expressão corporal?
Resposta: dançar livremente ao som de uma música animada.
Qual das frases abaixo demonstra que a criança está praticando a coordenação motora e a expressão corporal por meio da música e do movimento?
Resposta: A criança está dançando livremente ao som de uma música animada.
Qual das alternativas abaixo NÃO é um instrumento musical de percussão?
Resposta: Violão
Qual das seguintes atividades melhor representa a habilidade EI02TS01 "Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música."?
Resposta: Explorar sons criados com instrumentos simples e materiais reciclados.