Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Conceitos de Tempo

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Componente Curricular: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Habilidade da BNCC: EI02ET06 - Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar conceitos básicos de tempo, como "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje" e "amanhã".
• Reconhecer e diferenciar diferentes velocidades, como "lento", "rápido", "depressa" e "devagar".
• Desenvolver a percepção temporal e a noção de sequência de eventos.
• Ampliar o vocabulário relacionado ao tempo e utilizá-lo em situações cotidianas.

Materiais Necessários:

• Cartazes ou cartões com conceitos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
• Imagens ou objetos que representem diferentes atividades ou eventos (ex.: escovar os dentes, tomar café da manhã, ir à escola, brincar no parque).
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Música instrumental lenta e rápida.
• Cronômetro ou relógio.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente os objetivos da aula e converse com as crianças sobre o que elas sabem sobre o tempo.
• Apresente os cartazes ou cartões com os conceitos de tempo e deixe que as crianças explorem.

2. Atividade 1: História em Sequência (20 minutos):

• Conte uma história curta e simples, com uma sequência de eventos.
• Após contar a história, peça que as crianças coloquem as imagens ou objetos que representam os eventos da história na ordem correta.
• Utilize os conceitos de tempo para ajudar as crianças a organizar a sequência dos eventos.

3. Atividade 2: Dramatização Teatral (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua fantoches ou bonecos.
• Peça que cada grupo crie uma pequena peça teatral que represente uma sequência de eventos.
• Incentive as crianças a utilizar os conceitos de tempo em suas peças.

4. Atividade 3: Corrida do Tempo (10 minutos):

• Toque uma música instrumental lenta e peça que as crianças caminhem lentamente pela sala.
• Em seguida, toque uma música rápida e peça que as crianças corram pela sala.
• Utilize os conceitos de tempo para descrever as diferentes velocidades.

5. Atividade 4: Relógio das Emoções (15 minutos):

• Desenhe um círculo grande no chão e divida-o em 12 partes iguais.
• Em cada parte, escreva um conceito de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
• Peça que as crianças fiquem no centro do círculo e, ao som da música, caminhem ao redor do relógio.
• Quando a música parar, peça que as crianças parem e digam qual conceito de tempo elas estão mais perto.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e converse sobre o que elas aprenderam na aula.
• Peça que as crianças deem exemplos de como elas podem utilizar os conceitos de tempo em suas vidas cotidianas.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades e sua compreensão dos conceitos de tempo.
• Avalie se as crianças conseguem utilizar os conceitos de tempo corretamente em situações cotidianas.