Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando Conceitos de Tempo"

Propósito da aula: Introduzir e explorar conceitos básicos de tempo para crianças de 2 anos de idade, ajudando-as a desenvolver uma compreensão inicial da sequência temporal.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar conceitos básicos de tempo, como agora, antes, durante, depois, ontem, hoje e amanhã.
• Reconhecer e comparar diferentes velocidades e ritmos, como lento, rápido, depressa e devagar.
• Desenvolver a percepção da passagem do tempo por meio de atividades lúdicas e interativas.

Habilidades da BNCC: EI02ET06 - "Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar)."

Materiais necessários:

• Cartazes ou cartões coloridos com as palavras "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje" e "amanhã".
• Imagens ou objetos que representem diferentes velocidades e ritmos, como animais lentos (tartaruga), rápidos (guepardo) e meios de transporte (avião, carro).
• Músicas com diferentes ritmos e andamentos.
• Relógio de brinquedo ou relógio digital grande para demonstração.
• Materiais de arte variados, como papel, lápis de cor, giz de cera e tinta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada para chamar a atenção das crianças.
• Apresente o tema da aula: "Viagem no Tempo".
• Explique que eles irão aprender sobre diferentes palavras que usamos para falar sobre o tempo.

2. Conceitos básicos de tempo (15 minutos):

• Mostre os cartazes ou cartões com as palavras "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje" e "amanhã".
• Dê exemplos de situações que representam cada palavra. Por exemplo, "agora" é quando estamos neste momento, "antes" é o que aconteceu antes de agora, "depois" é o que vai acontecer depois de agora, e assim por diante.
• Peça às crianças que apontem para a palavra que representa o momento atual.

3. Velocidades e ritmos (10 minutos):

• Mostre imagens ou objetos que representem diferentes velocidades e ritmos.
• Peça às crianças que identifiquem quais são lentos e quais são rápidos.
• Toque músicas com diferentes ritmos e andamentos e peça às crianças que dancem ou movimentem-se de acordo com a música.

4. Atividades de fixação (20 minutos):

• Distribua materiais de arte variados e peça às crianças que desenhem ou pintem algo que represente o conceito de tempo. Por exemplo, elas podem desenhar um relógio, um calendário ou uma cena que mostra algo acontecendo agora, antes ou depois.
• Monte um pequeno circuito de atividades físicas com obstáculos e peça às crianças que percorram o circuito em diferentes velocidades, como lento, rápido e depressa.

5. Reflexão final (5 minutos):

• Reúna as crianças e peça a elas que compartilhem o que aprenderam sobre o tempo.
• Reforce os conceitos trabalhados durante a aula e incentive as crianças a usar essas palavras em suas conversas e atividades cotidianas.