Título da aula: Viagem no tempo: Explorando conceitos básicos de tempo

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver nos alunos do 2º ano da Educação Infantil conceitos básicos de tempo, como agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa e devagar.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar os conceitos básicos de tempo;
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de eventos em diferentes momentos;
• Estabelecer relações temporais entre eventos passados, presentes e futuros;
• Aplicar os conceitos de tempo em atividades cotidianas como rotina e organização.

Habilidade da BNCC: EI02ET06 - "Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar)."

Materiais necessários:

• Cartões com imagens representando diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite) e atividades cotidianas (acordar, escovar os dentes, ir à escola, almoçar, dormir, etc.);
• Relógio de brinquedo com ponteiros móveis;
• Música animada e calma;
• Objetos para atividades de classificação (por exemplo, bolas de tamanhos diferentes, blocos de construção, brinquedos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando às crianças se elas sabem o que é "tempo". Estimule uma conversa sobre o que elas acham que é o tempo e como ele pode ser medido.
   • Apresente os conceitos básicos de tempo: "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje", "amanhã", "lento", "rápido", "depressa" e "devagar".

2. Atividades de classificação (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo um conjunto de objetos para classificar.
   • Peça que eles classifiquem os objetos de acordo com sua velocidade ou rapidez. Por exemplo, bolas de tamanhos diferentes podem ser classificadas como "lento", "rápido" ou "devagar" com base em como elas rolam.

3. Atividade de rotina (15 minutos):

   • Peça às crianças que se sentem em um círculo e distribua os cartões com imagens representando diferentes momentos do dia e atividades cotidianas.
   • Comece a contar uma história sobre um dia comum na vida de uma criança, usando os cartões como um guia. À medida que você conta a história, peça às crianças que levantem os cartões correspondentes aos eventos que estão sendo descritos.

4. Atividade de relógio (15 minutos):

   • Apresente o relógio de brinquedo com ponteiros móveis e explique como ele funciona.
   • Peça às crianças que ajustem os ponteiros do relógio para mostrar diferentes horários do dia.
   • Você também pode usar o relógio para criar jogos, como "Adivinhe a hora" ou "Corrida do relógio".

5. Atividade de música (10 minutos):

   • Toque uma música animada e peça às crianças que dancem e se movam rapidamente. Depois, toque uma música calma e peça que elas se movimentem lentamente.
   • Discuta com as crianças como a velocidade da música pode afetar o modo como elas se sentem e se movimentam.

Conclusão: Revisão dos principais conceitos de tempo aprendidos na aula e discussão sobre a importância de compreender e utilizar esses conceitos na vida cotidiana.