Qual das seguintes atividades envolve melhor o conceito de "depois"?
(A) -
pendurar um quadro na parede
(B) -
escovar os dentes antes de dormir
(C) -
lavar a louça depois do almoço
(D) -
brincar com um brinquedo antes de guardá-lo
(E) -
ir à escola antes do almoço
Dica
- use histórias, músicas e jogos para tornar o aprendizado divertido e envolvente.
- crie rotinas e horários regulares para ajudar as crianças a entender a sequência do tempo.
- incentive as crianças a observar e discutir eventos passados, presentes e futuros.
- use calendários e relógios para ajudar as crianças a visualizar e medir o tempo.
Explicação
A palavra "depois" indica que algo acontece depois de outra coisa. na alternativa (c), a ação de lavar a louça acontece depois da ação de almoçar.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem necessariamente o conceito de "depois":
- (a): pendurar um quadro na parede pode ser feito antes ou depois de outra atividade.
- (b): escovar os dentes antes de dormir indica uma sequência de ações, mas não necessariamente envolve o conceito de "depois".
- (d): brincar com um brinquedo antes de guardá-lo também indica uma sequência de ações, mas não necessariamente envolve o conceito de "depois".
- (e): ir à escola antes do almoço indica uma sequência de ações, mas não necessariamente envolve o conceito de "depois".
Conclusão
Compreender os conceitos básicos de tempo é importante para o desenvolvimento cognitivo das crianças. ao fornecer experiências que envolvam esses conceitos, os professores podem ajudar as crianças a entender como o tempo afeta suas vidas e a se tornarem mais conscientes do passar do tempo.