Título da Aula: "Explorando o Tempo: Passado, Presente e Futuro"

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver a compreensão dos conceitos básicos de tempo, incluindo "agora", "antes", "durante", "depois", "ontem", "hoje", "amanhã", "lento", "rápido", "depressa" e "devagar", por meio de atividades lúdicas e interativas.

Materiais Necessários:

• Relógio grande (de preferência com ponteiros móveis)
• Imagens representando diferentes momentos do dia (manhã, tarde e noite)
• Fichas ou cartões com palavras-chave relacionadas ao tempo (ex: "agora", "ontem", "rápido")
• Música animada e música lenta
• Objetos diversos para representar diferentes velocidades (ex: carrinho de brinquedo, tartaruga de pelúcia, bola de pingue-pongue)

Sequência de Atividades:

1. Apresentação do Conceito de Tempo (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando às crianças sobre o que é tempo.
• Apresente o relógio grande e explique as funções dos ponteiros das horas e dos minutos.
• Mostre imagens representando diferentes momentos do dia e peça às crianças que identifiquem cada um deles.
• Introduza palavras-chave relacionadas ao tempo, como "agora", "ontem" e "amanhã".

2. Atividade de Classificação (15 minutos)

• Distribua fichas ou cartões com palavras-chave relacionadas ao tempo para cada criança.
• Peça às crianças que classifiquem as palavras em diferentes categorias, como "passado", "presente" e "futuro".
• Verifique a compreensão das crianças e corrija quaisquer erros.

3. Jogo de Mímica (15 minutos)

• Divida a turma em dois grupos.
• Escolha uma palavra-chave relacionada ao tempo e peça a um grupo que faça uma mímica para representar essa palavra.
• O outro grupo deve adivinhar qual é a palavra-chave.
• Continue o jogo com diferentes palavras-chave.

4. Atividade de Movimento (15 minutos)

• Toque uma música animada e peça às crianças que dancem ou se movimentem livremente.
• Em seguida, toque uma música lenta e peça às crianças que se movimentem lentamente.
• Discuta com as crianças as diferenças entre os dois tipos de movimento e relacione-as com os conceitos de "rápido" e "devagar".

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Revise os conceitos de tempo aprendidos na aula, reforçando as palavras-chave e os exemplos dados.
• Pergunte às crianças se elas têm alguma dúvida ou se gostariam de compartilhar algo sobre o que aprenderam.
• Encerre a aula com uma atividade livre, como desenho ou construção com blocos, para que as crianças possam expressar sua compreensão dos conceitos de tempo de forma criativa.