Qual das atividades abaixo é mais adequada para ensinar o conceito de "depressa" e "devagar"?
(A) -
atividade de classificação de palavras
(B) -
jogo de mímica
(C) -
atividade de movimento
(D) -
reflexão final
(E) -
desenho livre
Explicação
A atividade de movimento é a mais adequada para ensinar os conceitos de "depressa" e "devagar" porque envolve a experiência física do movimento e permite que as crianças comparem e contrastem diferentes velocidades.
Análise das alternativas
- (a): a atividade de classificação de palavras envolve categorização cognitiva, mas não fornece uma experiência física de velocidade.
- (b): o jogo de mímica pode envolver diferentes velocidades, mas seu foco principal é adivinhar palavras, e não ensinar os conceitos de "depressa" e "devagar".
- (c): a atividade de movimento permite que as crianças experimentem e comparem diferentes velocidades diretamente.
- (d): a reflexão final é um momento para revisar e consolidar o aprendizado, mas não é uma atividade de ensino em si.
- (e): o desenho livre não permite que as crianças experimentem diferentes velocidades de forma física ou comparativa.
Conclusão
As atividades de movimento são ferramentas valiosas para ensinar conceitos de tempo, especialmente aqueles relacionados à velocidade, porque envolvem a experiência física e permitem que as crianças explorem e compreendam esses conceitos de forma concreta.