Título da aula: Classificando Objetos: Explorando Atributos e Diversidade

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade das crianças de classificar objetos por atributos específicos, como tamanho, peso, cor e forma, para que elas possam ordenar e organizar informações, comparar e contrastar objetos, e reconhecer semelhanças e diferenças no mundo ao seu redor.

Ano: Educação Infantil (2º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Classificar objetos por diferentes atributos (tamanho, peso, cor e forma);
• Observar e comparar objetos, identificando semelhanças e diferenças;
• Ordenar e organizar objetos de acordo com um atributo específico;
• Reconhecer padrões e regularidades em conjuntos de objetos.

Habilidade da BNCC: EI02ET05 - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Materiais necessários:

• Diversos objetos variados (blocos de construção, brinquedos de diferentes tamanhos e formas, itens domésticos, frutas e legumes, roupas, etc.);
• Caixas ou recipientes para separar os objetos;
• Cartazes ou cartões com rótulos dos atributos (tamanho, peso, cor e forma);
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou colorir;
• Música animada para acompanhar a atividade.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada para criar um ambiente alegre e envolvente.
• Peça às crianças que se sentem em círculo e apresente o tema da aula: "Classificando Objetos".
• Explique que elas vão aprender a separar objetos por características semelhantes.

2. Exploração de objetos (15 minutos):

• Distribua diversos objetos pelo espaço da sala de aula.
• Peça às crianças que explorem os objetos, tocando, observando e comparando-os.
• Incentive-as a identificar as semelhanças e diferenças entre os objetos.

3. Classificação por atributos (20 minutos):

• Apresente os cartazes ou cartões com os rótulos dos atributos (tamanho, peso, cor e forma).
• Divida a turma em grupos pequenos e entregue a cada grupo um conjunto de objetos.
• Peça aos grupos que classifiquem os objetos de acordo com os atributos apresentados.
• Circule pelos grupos, observando e auxiliando as crianças na classificação.

4. Ordenação e padronização (15 minutos):

• Depois que os grupos tiverem classificado os objetos, peça que eles ordenem os objetos dentro de cada grupo de acordo com o atributo escolhido.
• Por exemplo, se eles classificaram os objetos por tamanho, eles devem ordenar os objetos do menor para o maior.
• Incentive as crianças a identificar padrões e regularidades nos conjuntos de objetos ordenados.

5. Representação gráfica (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça às crianças que desenhem ou pintem os objetos que classificaram, representando os atributos escolhidos.
• Incentive-as a usar cores diferentes para representar os diferentes atributos.

6. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente e peça que elas compartilhem seus desenhos ou pinturas.
• Inicie uma discussão sobre o que aprenderam sobre a classificação de objetos.
• Reforce a importância de observar, comparar e organizar objetos para identificar semelhanças e diferenças.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades de exploração, classificação, ordenação e representação gráfica.
• Avalie a capacidade das crianças de identificar semelhanças e diferenças entre os objetos, bem como de classificá-los e ordená-los de acordo com atributos específicos.
• Use essa avaliação para identificar as crianças que precisam de apoio adicional e para planejar futuras atividades de aprendizagem.