Título da Aula: Classificando Objetos: Explorando Atributos e Diferenças

Ano: Educação Infantil 2 ano

Componente Curricular: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Habilidade BNCC: EI02ET05 - Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de classificar objetos por meio de diferentes atributos.
• Comparar e identificar semelhanças e diferenças entre objetos.
• Estimular a observação, a atenção e a concentração.
• Ampliar o vocabulário relacionado a formas, cores e outros atributos.

Materiais Necessários:

• Objetos variados para classificação (blocos de montar, brinquedos pequenos, materiais de arte, frutas, legumes, etc.).
• Etiquetas ou cartões com os atributos a serem classificados (tamanho, cor, forma, uso, etc.).
• Caixas ou recipientes para organizar os objetos classificados.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica para introduzir o tema da classificação. Por exemplo, peça às crianças que se classifiquem em grupos de acordo com o tamanho (altas, médias e baixas) ou de acordo com a cor da roupa (azul, verde, vermelho, etc.).

2. Exploração e Observação (15 minutos):

• Disponibilize uma variedade de objetos para as crianças explorarem e observarem. Incentive-as a identificarem os diferentes atributos dos objetos, como tamanho, cor, forma, textura, peso e uso.

3. Classificação Inicial (15 minutos):

• Introduza o conceito de classificação e explique que os objetos podem ser agrupados de acordo com características comuns. Divida a turma em pequenos grupos e distribua etiquetas ou cartões com atributos específicos (por exemplo, "grande", "pequeno", "azul", "quadrado", "redondo", "brinquedo", "comida", etc.). Peça às crianças que classifiquem os objetos de acordo com os atributos indicados nas etiquetas.

4. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta os resultados da classificação. Peça às crianças que expliquem como elas classificaram os objetos e por que escolheram aqueles atributos. Estimule a reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre os objetos e o uso de diferentes critérios de classificação.

5. Classificação Avançada (20 minutos):

• Proponha um desafio de classificação mais avançado. Forneça às crianças objetos que possam ser classificados por mais de um atributo. Por exemplo, uma bola pode ser classificada por cor, forma e tamanho. Peça às crianças que classifiquem os objetos considerando dois ou mais atributos simultaneamente.

6. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Incentive as crianças a apresentarem seus resultados de classificação para a turma. Peça que expliquem como classificaram os objetos e por quais motivos. Promova um ambiente de discussão e compartilhamento de ideias.

7. Avaliação (Continua):

• Observe as crianças durante as atividades de classificação e avalie sua capacidade de identificar atributos, comparar objetos e classificá-los de acordo com critérios específicos. Ofereça feedback positivo e construtivo para estimular o desenvolvimento de suas habilidades de classificação.

Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais conceitos trabalhados na aula e enfatize a importância da classificação como uma ferramenta para organizar e entender o mundo ao nosso redor. Incentive as crianças a continuarem explorando e classificando objetos em diferentes contextos.