Título da aula: Descobrindo as Propriedades dos Objetos

Propósito da aula: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descrever as semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos, como textura, massa e tamanho.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Explorar diferentes objetos e identificar suas características e propriedades (textura, massa e tamanho).
• Descrever as semelhanças e diferenças entre os objetos, usando vocabulário apropriado.
• Classificar objetos de acordo com suas características e propriedades.
• Desenvolver habilidades de observação, comparação e categorização.

Habilidades da BNCC: EI02ET01 - Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para ocorrer em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à exploração e descrição de objetos, enquanto a segunda se concentrará na classificação e categorização.

Materiais necessários:

• Uma variedade de objetos com diferentes características e propriedades (textura, massa e tamanho), como:
  • Bolas de diferentes tamanhos e texturas
  • Blocos de construção de diferentes tamanhos e formas
  • Objetos de diferentes materiais (plástico, madeira, metal, tecido, etc.)
  • Objetos com pesos diferentes
• Folhas de papel e lápis de cor para cada criança
• Quadro branco ou flip chart com marcadores

Sequência de atividades:

Sessão 1 - Exploração e descrição dos objetos (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com as crianças sobre os objetos que elas veem e usam no dia a dia. Pergunte-lhes quais são as diferentes características e propriedades desses objetos.

2. Exploração dos objetos (15 minutos)

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua uma variedade de objetos para cada grupo.
• Peça às crianças que explorem os objetos, tocando, sentindo e observando cuidadosamente suas características e propriedades. Elas devem identificar a textura, a massa e o tamanho de cada objeto.

3. Descrição dos objetos (10 minutos)

• Em seguida, peça às crianças que descrevam os objetos que exploraram, usando vocabulário apropriado. Elas podem usar palavras como macio, áspero, duro, pesado, leve, grande, pequeno, médio, etc.
• Incentive as crianças a compartilhar suas descrições com os outros membros do grupo.

Sessão 2 - Classificação e categorização dos objetos (30 minutos)

1. Classificação dos objetos (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça às crianças que desenhem três círculos no papel, representando as três categorias de propriedades: textura, massa e tamanho.
• Em seguida, peça-lhes que classifiquem os objetos explorados na sessão anterior de acordo com suas propriedades, colando-os nos círculos correspondentes.

2. Categorização dos objetos (10 minutos)

• Após a classificação, peça às crianças que categorizem os objetos de acordo com outras características que elas observarem. Por exemplo, elas podem categorizar os objetos por cor, forma, material, uso, etc.
• Incentive as crianças a compartilhar suas categorizações com os outros membros do grupo.

3. Conclusão (5 minutos)

• Para finalizar a aula, faça uma reflexão com as crianças sobre o que aprenderam sobre as propriedades dos objetos. Pergunte-lhes se elas conseguem identificar as propriedades de objetos diferentes dos explorados na aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação das crianças nas atividades, da qualidade das descrições e classificações feitas pelos alunos, e da capacidade de compartilhar suas descobertas com os colegas. O professor deverá fornecer feedback positivo e construtivo para ajudar as crianças a desenvolverem suas habilidades de observação, comparação e categorização.