Título da aula: "Somos todos diferentes: Celebrando nossas diferenças físicas"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos de 2 anos da Educação Infantil sobre as diferenças físicas entre as pessoas, promovendo o respeito e a celebração dessas diferenças.

Ano: 2º ano da Educação Infantil

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer que existem pessoas com diferentes características físicas, como cor da pele, tipo de cabelo, formato de olhos, tamanho e peso.
• Entender que essas diferenças físicas não definem o valor de uma pessoa e que todos devem ser respeitados independente de suas características.
• Apreciar e celebrar as diferenças físicas como algo positivo e único em cada um.

Habilidade da BNCC: EI02EO05 - "Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças."

Materiais necessários:

• Imagens e fotos de pessoas com diferentes características físicas (pode ser encontrado em revistas, livros ou online).
• Espelhos de mão para cada aluno.
• Material de arte (lápis de cor, giz de cera, papel, etc.) para atividade de desenho.
• Caixas de som para tocar música.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo.
• Pergunte a eles: "O que vocês veem quando olham para si mesmos?"
• Deixe as crianças falarem sobre suas características físicas, como cor de pele, tipo de cabelo e tamanho.

2. Atividades principais (30 minutos):

• Apresente as imagens e fotos de pessoas com diferentes características físicas.
• Peça às crianças que observem as imagens e identifiquem as semelhanças e diferenças entre as pessoas.
• Discuta sobre as diferentes características físicas que as pessoas podem ter.
• Distribua os espelhos de mão para cada criança e peça que elas se olhem no espelho.
• Peça que as crianças desenhem ou pintem um retrato de si mesmas, destacando suas características físicas únicas.

3. Música e dança (10 minutos):

• Toque uma música animada e peça para as crianças dançarem.
• Incentive as crianças a se moverem e expressarem de maneiras diferentes.

4. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo novamente.
• Peça que elas compartilhem seus desenhos e falem sobre suas características físicas.
• Elogie as crianças por suas diferenças físicas e enfatize que todos são únicos e especiais.
• Incentive as crianças a respeitarem e celebrarem as diferenças físicas dos outros.

Conclusão: Lembre as crianças de que todos são diferentes e que essas diferenças devem ser respeitadas. Incentive-as a celebrar suas próprias diferenças e as diferenças dos outros.