Título da aula: Explorando o Mundo da Escrita: Desenhos, Letras e Sinais Gráficos

Propósito da aula: Incentivar as crianças a manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos, desenvolvendo suas habilidades motoras finas e sua expressão criativa.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina por meio do uso de diferentes instrumentos e suportes de escrita;
• Experimentar diferentes maneiras de desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos;
• Explorar a criatividade e a imaginação por meio da expressão gráfica.

Habilidades da BNCC: EI02EF09 - "Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos."

Materiais necessários:

• Lápis de cor, giz de cera, canetas hidrográficas, marcadores;
• Folhas de papel, cadernos, blocos de desenho;
• Pincéis, tintas guache, telas ou folhas para pintura;
• Tesouras, colas, revistas, jornais;
• Argila, massinha de modelar, palitos de dente;
• Pedras, folhas, gravetos encontrados na natureza.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre as diferentes formas de se expressar e comunicar. Pergunte às crianças se elas sabem o que são desenhos, letras e sinais gráficos. Mostre alguns exemplos e peça para que elas tentem desenhar algo no ar.

2. Exploração de Materiais (15 minutos): Disponibilize diversos materiais de escrita e desenho para as crianças explorarem. Incentive-as a experimentar diferentes instrumentos e suportes, como lápis de cor, giz de cera, canetas hidrográficas, pincéis, tintas, argila e massinha de modelar.

3. Desenho Livre (20 minutos): Peça às crianças que escolham um material de sua preferência e desenhem livremente em folhas de papel ou blocos de desenho. Não há regras ou instruções específicas, deixe que elas usem sua criatividade e imaginação.

4. Traçados e Letras (20 minutos): Em seguida, apresente às crianças algumas letras do alfabeto. Use recursos visuais, como cartazes ou cartões com as letras, para ajudá-las a reconhecer e memorizar. Peça que elas tracem as letras em folhas de papel ou em cadernos, utilizando diferentes materiais.

5. Sinais Gráficos (15 minutos): Por fim, introduza a ideia de sinais gráficos, como números, símbolos e ícones. Mostre alguns exemplos e peça às crianças que tentem reproduzi-los em folhas de papel. Elas também podem criar seus próprios sinais gráficos, usando sua imaginação.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Para concluir a aula, peça às crianças que compartilhem seus desenhos, letras e sinais gráficos com o grupo. Incentive-as a falar sobre o que desenharam e como se sentiram durante a atividade.

Avaliação: Observe a participação das crianças nas atividades, sua coordenação motora fina e sua criatividade. Registre suas observações para acompanhar o progresso de cada criança.