Compartilhando Histórias: Explorando o Mundo através das Narrativas

Título da aula: "Compartilhando Histórias: Explorando o Mundo através das Narrativas"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade das crianças de relatar experiências, fatos acontecidos, histórias ouvidas e peças teatrais assistidas, estimulando a linguagem oral, a imaginação e a capacidade de expressão.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

  • Estimular as crianças a compartilhar suas experiências e vivências por meio da linguagem oral;
  • Desenvolver a capacidade de recontar histórias ouvidas e assistidas, com atenção aos detalhes e à sequência dos acontecimentos;
  • Fomentar a imaginação e a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias histórias;
  • Promover a interação e o diálogo entre as crianças, favorecendo o desenvolvimento de competências sociais e de comunicação.

Habilidades da BNCC: EI02EF05 - "Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração estimada de 60 minutos e será conduzida em duas partes. Na primeira parte, as crianças serão motivadas a compartilhar suas experiências e histórias pessoais. Na segunda parte, elas assistirão a uma peça de teatro infantil e, em seguida, serão convidadas a recontar a história.

Materiais necessários:

  • Um espaço amplo e confortável para as crianças se sentarem em círculo;
  • Objetos diversos para estimular a imaginação das crianças, como brinquedos, bonecos, fantoches, livros ilustrados, etc.;
  • Um dispositivo de áudio ou vídeo para reproduzir a peça de teatro infantil;
  • Folhas de papel e lápis de cor para as crianças desenharem ou fazerem anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Compartilhando experiências (20 minutos):

  • Inicie a aula convidando as crianças a sentarem-se em círculo;
  • Mostre alguns objetos diversos e peça que cada criança escolha um objeto que a faça lembrar de uma experiência ou história interessante;
  • Incentive as crianças a compartilhar suas histórias com os colegas, estimulando-as a descrever os personagens, o ambiente e os acontecimentos principais;
  • Se necessário, ajude as crianças a organizar suas ideias e a expressar-se de forma clara e coerente.

2. Assistindo à peça de teatro (20 minutos):

  • Apresente às crianças que vocês assistirão a uma peça de teatro infantil;
  • Organize o espaço para que todas as crianças possam ver e ouvir bem;
  • Reproduza a peça de teatro e incentive as crianças a prestarem atenção à história, aos personagens e aos acontecimentos;
  • Após a apresentação, peça que as crianças conversem entre si sobre o que viram e ouviram.

3. Recontando a história (20 minutos):

  • Divida as crianças em pequenos grupos;
  • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada grupo;
  • Peça que cada grupo escolha um personagem da peça de teatro e desenhe ou faça anotações sobre o que esse personagem fez ou disse;
  • Em seguida, peça que cada grupo reconte a história da peça de teatro para o restante da turma, utilizando os desenhos ou anotações como apoio.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes frases de uma peça de teatro infantil é um exemplo de "linguagem figurada"?

Resposta: "o vento sussurrava segredos ao meu ouvido."

Ao recontar a história da peça de teatro, o que as crianças devem fazer para garantir que estejam contando a história de forma correta e completa?

Resposta: Prestar atenção aos detalhes e à sequência dos acontecimentos da peça.

Qual das alternativas abaixo é a melhor maneira de começar a história de um personagem que é muito tímido?

Resposta: A garota, conhecida por sua timidez, ficava sempre calada em meio à multidão.

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de como compartilhar experiências pessoais pode ser usado para desenvolver a linguagem oral das crianças?

Resposta: facilitando discussões em grupo sobre tópicos relacionados às experiências das crianças.

Qual das seguintes opções é uma característica da linguagem oral que a diferencia da linguagem escrita?

Resposta: permite o uso de pausas e hesitações

Qual das seguintes situações ilustra melhor a habilidade de "relatar experiências e fatos acontecidos"?

Resposta: uma pessoa contando uma história pessoal para um amigo.

Em qual das situações abaixo é mais importante seguir as regras de etiqueta à mesa?

Resposta: almoço de trabalho com colegas

Qual das seguintes opções **não** é um objetivo desta aula?

Resposta: ensinar às crianças como escrever peças de teatro.

Qual das seguintes atividades pode ajudar as crianças a desenvolver sua imaginação e criatividade?

Resposta: desenhar e pintar

Qual das alternativas abaixo não é uma característica do conto de fadas?

Resposta: Linguagem simples e direta.

Qual das seguintes peças de teatro infantis é mais adequada para alunos do 2º ano da educação infantil?

Resposta: o mágico de oz, de l. frank baum

Na parte da aula em que as crianças compartilharão suas experiências, qual é o principal objetivo do professor?

Resposta: Estimular a imaginação e a criatividade;

Qual das opções abaixo é um exemplo de "compartilhar experiências" abordado na aula?

Resposta: Contar uma história pessoal para os colegas.

Qual das seguintes características NÃO é um objetivo de "Compartilhando Histórias: Explorando o Mundo através das Narrativas"?

Resposta: Desenvolver a capacidade de ler histórias.

Qual dos objetos abaixo é mais adequado para estimular a imaginação das crianças na atividade de "compartilhando histórias"?

Resposta: bonecos

Qual das seguintes opções é um exemplo de uma boa estratégia para recontar uma história?

Resposta: prestar atenção à sequência dos acontecimentos.

Qual das seguintes etapas é mais importante para planejar um evento bem-sucedido?

Resposta: definir o público-alvo