Título da aula: Uma viagem pelo mundo encantado da poesia sonora

Propósito da aula: Esta aula explora o campo da escuta, fala, pensamento e imaginação, incentivando a identificação e criação de diferentes sons, o reconhecimento de rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar diferentes sons e ruídos do ambiente;
• Criar diversos sons, utilizando a voz e objetos do cotidiano;
• Reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos;
• Expressar-se por meio da linguagem oral, corporal e plástica.

Habilidades da BNCC: EI02EF02 - "Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 45 minutos e é dividida em duas etapas principais. Na primeira, os alunos exploram diferentes sons e rimas por meio de atividades lúdicas e interativas. Na segunda, eles criam seus próprios poemas sonoros, expressando-se artisticamente.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais, como chocalhos, tambores e pandeiros;
• Objetos que produzam sons diferentes, como papéis amassados, chaves e moedas;
• Canções infantis e textos poéticos com rimas e aliterações;
• Papéis coloridos, canetas hidrocor e lápis de cor;
• Materiais recicláveis, como caixas, garrafas PET e tampinhas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma canção infantil animada com rimas e aliterações, como "Sapo Cururu" ou "Atirei o Pau no Gato".
• Pergunte aos alunos o que eles perceberam na música, chamando a atenção para as rimas e os diferentes sons.

2. Exploração de Sons (15 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e distribua materiais diversos que produzam sons.
• Peça que cada grupo crie uma pequena composição sonora, utilizando os materiais disponíveis.
• Incentive-os a explorar diferentes combinações de sons e a coordenarem seus movimentos para criar uma apresentação rítmica.

3. Rimas e Aliterações (10 minutos):

• Reúna novamente a turma e apresente uma seleção de cantigas de roda e poemas que contenham rimas e aliterações.
• Leia em voz alta, enfatizando as rimas e os sons repetidos.
• Peça aos alunos que identifiquem as rimas e aliterações nos textos e que tentem criar seus próprios versos.

4. Criação de Poemas Sonoros (10 minutos):

• Distribua materiais recicláveis e artísticos, como papéis, canetas, lápis de cor e caixas.
• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas sonoros, utilizando palavras, desenhos e objetos que representem os sons que exploraram na aula.
• Estimule-os a usar a imaginação e a experimentar diferentes formas de expressão artística.

Conclusão:

• Peça aos alunos que apresentem seus poemas sonoros para a turma, explicando o significado de cada elemento e os sons que eles representam.
• Promova uma roda de conversa, refletindo sobre os sons que exploraram, as rimas e aliterações que identificaram e as emoções que os poemas sonoros transmitiram.