Em qual das atividades a seguir os alunos são incentivados a criar seus próprios poemas sonoros?
(A) -
Cantar uma canção infantil animada com rimas e aliterações.
(B) -
Explorar diferentes sons utilizando materiais diversos.
(C) -
Identificar rimas e aliterações em cantigas de roda e poemas.
(D) -
Criar uma pequena composição sonora com materiais disponíveis.
(E) -
Criar seus próprios poemas sonoros utilizando palavras, desenhos e objetos.
Dica
- Incentive os alunos a explorar diferentes sons e ruídos do ambiente.
- Forneça materiais diversos que produzam sons, como instrumentos musicais, objetos do cotidiano e materiais recicláveis.
- Estimule os alunos a usar a imaginação e a experimentar diferentes formas de expressão artística.
- Crie um ambiente lúdico e acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e emoções.
Explicação
A atividade (E) envolve a criação de poemas sonoros utilizando palavras, desenhos e objetos. Essa atividade é um exercício de expressão artística e criatividade, que permite aos alunos explorar os sons e as rimas de forma lúdica e pessoal.
As demais atividades estão relacionadas à exploração de sons, identificação de rimas e aliterações, mas não envolvem a criação de poemas sonoros pelos alunos.
Análise das alternativas
- (A): Cantar uma canção infantil animada com rimas e aliterações.
- (B): Explorar diferentes sons utilizando materiais diversos.
- (C): Identificar rimas e aliterações em cantigas de roda e poemas.
- (D): Criar uma pequena composição sonora com materiais disponíveis.
- (E): Criar seus próprios poemas sonoros utilizando palavras, desenhos e objetos.
Conclusão
A criação de poemas sonoros é uma atividade que pode contribuir para o desenvolvimento da imaginação, da expressão artística e da alfabetização dos alunos.