Título da Aula: Brincando com Sons, Rimas e Aliterações

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Componente Curricular: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidades da BNCC: EI02EF02 - "Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos."

Objetivo da Aula: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e reconhecer diferentes sons, rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos, desenvolvendo sua consciência fonológica e sua capacidade de expressão oral.

Materiais Necessários:

• Cantigas de roda conhecidas pelas crianças (impressas ou em formato de vídeo);
• Instrumentos musicais diversos (opcional);
• Imagens ou objetos que representem sons específicos (por exemplo: vaca - "mugido", trem - "apito", chuva - "pingos");
• Fantoches ou personagens para dramatização;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores;
• Papel e lápis de cor.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma cantiga de roda conhecida pelas crianças.
• Pergunte às crianças quais sons elas conseguem identificar na cantiga (por exemplo: "pássaros cantando", "vento soprando", "crianças brincando").
• Apresente imagens ou objetos que representem esses sons.

2. Exploração de Sons (15 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos e distribua instrumentos musicais diversos.
• Oriente as crianças a explorarem os instrumentos, criando diferentes sons.
• Incentive as crianças a imitarem sons de animais, objetos ou fenômenos naturais.
• Crie um momento de apresentação, onde cada grupo apresenta os sons que criou para os demais colegas.

3. Rimas e Aliterações (20 minutos):

• Apresente às crianças o conceito de rima e aliteração.
• Leia um texto poético curto que contenha rimas e aliterações.
• Peça às crianças que identifiquem as rimas e aliterações no texto.
• Organize uma atividade de dramatização, onde as crianças encenam o texto poético.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
• Oriente as crianças a criarem seus próprios textos poéticos, utilizando rimas e aliterações.
• Incentive as crianças a utilizarem sua imaginação e criatividade.
• Caso necessário, forneça às crianças algumas palavras ou frases para ajudá-las na composição dos textos.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Organize um momento de compartilhamento, onde as crianças apresentam seus textos poéticos para os demais colegas.
• Promova uma reflexão sobre a importância de brincar com sons, rimas e aliterações na linguagem.
• Reforce a ideia de que a linguagem é uma ferramenta poderosa de expressão e comunicação.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de identificar e criar diferentes sons, rimas e aliterações, e sua criatividade na produção de textos poéticos.