Título da aula: Vamos Brincar com as Mãos!

Propósito da aula: Desenvolver habilidades manuais finas e coordenação motora por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.

Nível: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades manuais, como controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear e outras.
• Coordenar movimentos das mãos e dedos de forma mais precisa.
• Explorar diferentes materiais e texturas, desenvolvendo a sensibilidade tátil.
• Expressar-se por meio de atividades artísticas e corporais.

Habilidades da BNCC: EI02CG05 - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Lápis de cor ou giz de cera
• Tintas e pincéis
• Papel crepom ou outros materiais para colagem
• Tesouras de ponta arredondada
• Livros infantis ilustrados
• Música infantil animada

Sequência de atividades:

1. Apresentação da atividade (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em círculo e cantando uma música infantil que envolva movimentos das mãos e dedos.
• Explique que hoje iremos brincar com as mãos e fazer atividades divertidas para desenvolver nossas habilidades manuais.

2. Brincadeira de rasgar e colar (20 minutos):

• Distribua folhas de papel crepom de diferentes cores para cada criança.
• Peça que as crianças rasguem o papel crepom em pequenos pedaços.
• Em seguida, distribua folhas de cartolina ou sulfite e peça que as crianças colem os pedaços de papel crepom como quiserem, criando desenhos ou colagens.

3. Atividade de pintura e desenho (25 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite ou cartolina e lápis de cor ou giz de cera para cada criança.
• Peça que as crianças desenhem ou pintem o que quiserem, utilizando as cores e formas que desejarem.
• Incentive as crianças a explorar diferentes técnicas de pintura e desenho, como pintar com as mãos ou usar diferentes tipos de pincel.

4. Atividade de recorte (20 minutos):

• Distribua tesouras de ponta arredondada e folhas de papel sulfite ou cartolina para cada criança.
• Peça que as crianças recortem formas simples, como círculos, quadrados e triângulos.
• Em seguida, peça que as crianças colem as formas recortadas em outra folha de papel, criando composições artísticas.

5. Leitura de livro ilustrado (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e escolha um livro infantil ilustrado com imagens coloridas e chamativas.
• Leia o livro em voz alta, incentivando as crianças a prestar atenção nos detalhes das ilustrações.
• Peça que as crianças apontem elementos específicos nas ilustrações e descrevam o que estão vendo.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie seu desenvolvimento das habilidades manuais, coordenação motora e expressão artística.
• Registre suas observações e use-as para planejar atividades futuras que atendam às necessidades individuais das crianças.