Título da Aula: Brincando com Formas e Cores: Desenhando e Pintando

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades manuais dos alunos da Educação Infantil 2º ano, permitindo que adquiram controle e coordenação motora para desenhar, pintar, rasgar e folhear.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Aprimorar a coordenação motora fina, controlando melhor os movimentos das mãos e dedos.
• Desenvolver a percepção visual, reconhecendo formas e cores.
• Estimular a criatividade e a expressão artística, utilizando materiais diversos para criar desenhos e pinturas.

Habilidades da BNCC: EI02CG05 - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Sobre Esta Aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos, divididas em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes materiais e técnicas para desenhar e pintar. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade de rasgar e folhear.

Materiais Necessários:

• Papel sulfite ou cartolina de diferentes tamanhos e cores.
• Lápis de cor, canetinhas, giz de cera e/ou tinta guache.
• Pincéis de diferentes tamanhos.
• Revistas, jornais e folhetos antigos.
• Tesouras sem ponta.
• Cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes maneiras de criar desenhos e pinturas.
• Pergunte aos alunos se eles gostam de desenhar e pintar, e quais materiais eles costumam usar.

2. Exploração de Materiais e Técnicas (25 minutos):

• Distribua diferentes materiais de desenho e pintura para os alunos, como lápis de cor, canetinhas, giz de cera e/ou tinta guache.
• Incentive-os a experimentar diferentes técnicas, como rabiscar, colorir, pintar com pincel ou com os dedos.
• Circule entre os alunos, observando e oferecendo ajuda quando necessário.

3. Atividade de Rasgar e Folhear (15 minutos):

• Distribua revistas, jornais e folhetos antigos para os alunos.
• Peça que eles rasguem as folhas em pequenos pedaços.
• Em seguida, peça que eles folheiem os pedaços de papel, criando diferentes formas e padrões.
• Os alunos podem usar a cola para fixar os pedaços de papel em uma folha de papel sulfite ou cartolina, criando uma colagem.

4. Exposição dos Trabalhos (10 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem terminado suas atividades, peça que eles exponham seus trabalhos na sala de aula.
• Promova uma roda de conversa para que os alunos comentem sobre seus trabalhos e os trabalhos dos colegas.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância do desenvolvimento das habilidades manuais para a coordenação motora fina, a percepção visual e a expressão artística dos alunos.