Título da Aula: "Explorando o Mundo em Movimento: Pular, Saltar e Dançar"

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivo:

• Desenvolver habilidades motoras grossas essenciais, como pular, saltar e dançar.
• Estimular a coordenação motora e o senso de ritmo.
• Promover a exploração do espaço por meio do movimento.
• Incentivar a interação social, a expressão corporal e a criatividade.

Materiais:

• Música animada e variada.
• Lençóis, bambolês, bolas, etc. para criar obstáculos e desafios.
• Espaço amplo e seguro para as atividades.

Sequência da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço, pulando e saltando.
• Utilize músicas com ritmos diferentes para estimular a coordenação motora.

2. Exploração de Movimentos (20 minutos):

• Organize um circuito com diferentes desafios motores, como: pular corda, saltar sobre obstáculos, dançar seguindo coreografias simples, etc.
• Incentive as crianças a explorarem diferentes formas de pular, saltar e dançar.
• Estimule a criatividade e a expressão corporal.

3. Jogo de Dança e Movimento (15 minutos):

• Separe as crianças em grupos pequenos.
• Dê a cada grupo uma música diferente.
• Peça às crianças que criem uma coreografia simples para a música que receberam.
• Quando a música começar, cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.

4. Desafio de Pular e Saltar (10 minutos):

• Organize uma brincadeira de "pula corda".
• Incentive as crianças a pularem corda por um determinado tempo, aumentando gradualmente o tempo conforme elas vão se sentindo mais confiantes.
• Faça um desafio de salto em distância, brincando de "quem pula mais longe".

5. Relaxamento e Conclusão (5 minutos):

• Após as atividades, convide as crianças para um momento de relaxamento.
• Coloque uma música calma e peça para que elas se sentem ou deitem em um espaço confortável.
• Incentive-as a fechar os olhos e respirar profundamente.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e anote suas observações.
• Avalie o desenvolvimento das habilidades motoras grossas, a coordenação motora, o senso de ritmo e a capacidade de seguir orientações.
• Considere também a participação ativa, a criatividade e a expressão corporal das crianças.