Título da aula: "Brincando e Aprendendo: Jogos e Brincadeiras Culturais para o Cuidado de Si"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências lúdicas e culturais que promovam o cuidado de si e o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de aprendizagem:

• Apropriar-se de gestos e movimentos culturais para o cuidado de si;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio;
• Fortalecer vínculos afetivos e promover a interação social;
• Estimular a expressão corporal e a criatividade;
• Valorizar a diversidade cultural e as tradições lúdicas.

Habilidades da BNCC: EI02CG01 - "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças serão envolvidas em atividades lúdicas e brincadeiras culturais que promovam o cuidado de si. Na segunda parte, elas participarão de um momento de reflexão e discussão sobre a importância dos gestos e movimentos culturais.

Materiais necessários:

• Objetos e materiais diversos para as atividades lúdicas e brincadeiras culturais (exemplos: bonecas, bichos de pelúcia, itens de higiene pessoal, instrumentos musicais, adereços para dança, materiais para pintura facial, etc.);
• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Músicas e canções infantis tradicionais ou culturais;
• Imagens e vídeos que representem gestos e movimentos culturais;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrocor.

Plano de aula detalhado:

1ª Parte - Atividades lúdicas e brincadeiras culturais (30 minutos)

1. Atividade de aquecimento: Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma dança ou canção infantil tradicional. Isso ajudará as crianças a se soltarem e se prepararem para as brincadeiras.

2. Estações de atividades: Organize diferentes estações de atividades ao redor da sala, cada uma representando um aspecto do cuidado de si. Por exemplo, uma estação pode ser dedicada à higiene pessoal, outra à alimentação saudável, outra ao sono, e assim por diante. As crianças podem circular pelas estações, participando de diferentes brincadeiras e atividades relacionadas ao cuidado de si.

3. Brincadeiras culturais: Apresente às crianças brincadeiras e jogos tradicionais ou culturais que envolvam gestos e movimentos específicos. Por exemplo, você pode ensiná-las a brincar de amarelinha, pular corda, jogar bolinhas de gude, dançar quadrilha ou capoeira.

2ª Parte - Reflexão e discussão (30 minutos)

1. Roda de conversa: Reúna as crianças em uma roda de conversa e estimule-as a refletir sobre as atividades lúdicas e brincadeiras culturais que realizaram. Pergunte-lhes o que aprenderam, como se sentiram e quais gestos e movimentos culturais eles identificaram.

2. Vídeos e imagens: Mostre às crianças vídeos e imagens que representem gestos e movimentos culturais de diferentes povos e regiões. Estimule-as a observar atentamente e a identificar as semelhanças e diferenças entre as culturas.

3. Produção artística: Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrocor para as crianças. Peça-lhes que desenhem ou pintem os gestos e movimentos culturais que mais gostaram.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve retrospectiva das atividades realizadas e reforce a importância de valorizar a diversidade cultural e as tradições lúdicas. Despeça-se das crianças com uma música ou canção infantil alegre.