Título da aula: Brincadeiras Tradicionais: Um mergulho na cultura através do movimento

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 anos a oportunidade de se apropriarem de gestos e movimentos da cultura brasileira, por meio de brincadeiras e jogos tradicionais, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e identidade cultural.

Ano: Educação Infantil 2 anos

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e praticar brincadeiras e jogos tradicionais da cultura brasileira;
• Desenvolver habilidades motoras amplas e finas, coordenação motora e equilíbrio;
• Reconhecer gestos e movimentos característicos da cultura brasileira;
• Ampliar o repertório de brincadeiras e jogos, contribuindo para a construção da identidade cultural.

Habilidades da BNCC: EI02CG01 - "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras"

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 25 a 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de brincadeiras e jogos tradicionais, enquanto na segunda parte, elas refletirão sobre os movimentos e gestos realizados.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Música tradicional brasileira;
• Materiais diversos para as brincadeiras, como: bambolês, cordas, bolas, lenços, etc.;
• Folhas de papel e canetas ou lápis coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (5 minutos): Para iniciar a aula, as crianças são estimuladas a se movimentarem livremente pelo espaço, ao som de uma música tradicional brasileira.

2. Brincadeiras e Jogos Tradicionais (20 minutos): Em seguida, as crianças participam de brincadeiras e jogos tradicionais, como:

• Ciranda: As crianças formam uma roda e cantam a música "Ciranda, cirandinha".
• Cabo de Guerra: As crianças são divididas em dois grupos e puxam uma corda, tentando fazer o outro grupo perder o equilíbrio.
• Pular Corda: As crianças pulam corda sozinhas ou em duplas.
• Amarelinha: As crianças desenham uma amarelinha no chão e jogam pedrinhas, seguindo as regras do jogo.

3. Reflexão e Conversa (10 minutos): Após as brincadeiras, as crianças sentam-se em roda para conversar sobre o que experimentaram. Elas são questionadas sobre os movimentos e gestos realizados durante as atividades, e como esses movimentos se relacionam com a cultura brasileira.

4. Expressão Artística (10 minutos): Para finalizar a aula, as crianças são convidadas a desenhar ou pintar os movimentos e gestos que mais gostaram nas brincadeiras.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, destacando a importância dos gestos e movimentos da cultura brasileira para a construção da identidade cultural e o desenvolvimento motor das crianças.