Explorando Sons e Ritmos: Uma Jornada Musical
Título da Aula: "Explorando Sons e Ritmos: Uma Jornada Musical"
Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano uma experiência divertida e envolvente de exploração de diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de Conhecimento:
- Descobrir e explorar diferentes fontes sonoras e materiais que produzem sons;
- Desenvolver habilidades de coordenação motora e ritmo;
- Estimular a criatividade e a imaginação através da expressão corporal e musical;
- Promover a interação social e a cooperação entre as crianças.
Habilidade da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."
Materiais:
- Instrumentos musicais de percussão simples (chocalhos, pandeiros, tambores, etc.);
- Objetos diversos que produzam sons (tampas de panela, colheres de pau, garrafas PET, etc.);
- Lenços coloridos;
- Música variada (instrumental, canções infantis, músicas folclóricas, etc.);
- Caixas de papelão ou madeira;
- Fitas adesivas coloridas.
Sequência de Atividades:
1. Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos)
- Distribua os instrumentos musicais e objetos sonoros pelas salas.
- Incentive as crianças a explorarem livremente os instrumentos e objetos, produzindo sons de diferentes maneiras.
- Circule pela sala, observando e incentivando a exploração.
2. Brincadeiras Cantadas (15 minutos)
- Escolha uma brincadeira cantada ou música infantil conhecida das crianças.
- Organize-as em círculo e distribua os lenços coloridos.
- Ensine a letra da brincadeira ou música e os movimentos que a acompanham.
- Cante a brincadeira ou música e incentive as crianças a acompanharem com os lenços e os instrumentos musicais.
3. Criação de Instrumentos Musicais (15 minutos)
- Distribua as caixas de papelão ou madeira e as fitas adesivas coloridas.
- Incentive as crianças a criarem seus próprios instrumentos musicais.
- Elas podem decorar as caixas com as fitas adesivas e colocar objetos dentro delas para produzir sons diferentes.
4. Orquestra Infantil (15 minutos)
- Organize as crianças em uma orquestra infantil, usando os instrumentos musicais que elas criaram.
- Escolha uma música instrumental ou canção infantil para tocar.
- Ensine as crianças o ritmo da música e incentive-as a tocar juntas.
Conclusão:
- Reúna as crianças em círculo e converse sobre a experiência.
- Pergunte-lhes o que elas aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
- Incentive-as a continuar explorando os sons e a música em casa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças são mais incentivadas a usar a criatividade e a imaginação?
Resposta: Criação de instrumentos musicais: as crianças criam seus próprios instrumentos musicais usando caixas e fitas adesivas.
Em qual das brincadeiras cantadas abaixo os movimentos corporais são mais importantes para acompanhar a música?
Resposta: ciranda, cirandinha
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de expressão corporal que pode ser utilizada para acompanhar uma brincadeira cantada ou música?
Resposta: dançar livremente ao som da música.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a coordenação motora das crianças?
Resposta: exploração de fontes sonoras
Qual das brincadeiras cantadas abaixo envolve principalmente o uso de instrumentos musicais e movimentos corporais?
Resposta: "o cravo e a rosa" (cantar a letra da música e fazer gestos como "cheirar o cravo" e "cortar a rosa")
Qual das brincadeiras cantadas abaixo estimula mais a coordenação motora das crianças?
Resposta: "cabeça, ombro, joelho e pé"
Qual das opções abaixo é um objeto que pode ser usado como instrumento musical na atividade "criação de instrumentos musicais"?
Resposta: caixa de papelão
Qual das seguintes atividades estimula principalmente a coordenação motora e o ritmo?
Resposta: orquestra infantil
Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de diferentes fontes sonoras?
Resposta: desenhar imagens inspiradas em músicas
Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de fontes sonoras diferentes?
Resposta: ler uma história em voz alta para as crianças
Qual das seguintes atividades NÃO envolve exploração de fontes sonoras pelos alunos?
Resposta: Ler um livro sobre a história da música e seus diferentes instrumentos.
Qual das seguintes atividades não explora a produção de sons de diferentes maneiras na aula de educação musical?
Resposta: ouvir uma peça musical clássica passivamente
Qual das seguintes atividades permite que as crianças explorem diferentes fontes sonoras e materiais, conforme descrito nos objetivos da aula?
Resposta: explorar instrumentos musicais e objetos sonoros
Qual destas atividades não envolve a exploração de diferentes fontes sonoras e materiais?
Resposta: ouvir uma história contada
Qual objeto da lista abaixo não produz som quando agitado?
Resposta: caixa de papelão vazia