Explorando Sons e Ritmos: Uma Jornada Musical

Título da Aula: "Explorando Sons e Ritmos: Uma Jornada Musical"

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano uma experiência divertida e envolvente de exploração de diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

  • Descobrir e explorar diferentes fontes sonoras e materiais que produzem sons;
  • Desenvolver habilidades de coordenação motora e ritmo;
  • Estimular a criatividade e a imaginação através da expressão corporal e musical;
  • Promover a interação social e a cooperação entre as crianças.

Habilidade da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."

Materiais:

  • Instrumentos musicais de percussão simples (chocalhos, pandeiros, tambores, etc.);
  • Objetos diversos que produzam sons (tampas de panela, colheres de pau, garrafas PET, etc.);
  • Lenços coloridos;
  • Música variada (instrumental, canções infantis, músicas folclóricas, etc.);
  • Caixas de papelão ou madeira;
  • Fitas adesivas coloridas.

Sequência de Atividades:

1. Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos)

  • Distribua os instrumentos musicais e objetos sonoros pelas salas.
  • Incentive as crianças a explorarem livremente os instrumentos e objetos, produzindo sons de diferentes maneiras.
  • Circule pela sala, observando e incentivando a exploração.

2. Brincadeiras Cantadas (15 minutos)

  • Escolha uma brincadeira cantada ou música infantil conhecida das crianças.
  • Organize-as em círculo e distribua os lenços coloridos.
  • Ensine a letra da brincadeira ou música e os movimentos que a acompanham.
  • Cante a brincadeira ou música e incentive as crianças a acompanharem com os lenços e os instrumentos musicais.

3. Criação de Instrumentos Musicais (15 minutos)

  • Distribua as caixas de papelão ou madeira e as fitas adesivas coloridas.
  • Incentive as crianças a criarem seus próprios instrumentos musicais.
  • Elas podem decorar as caixas com as fitas adesivas e colocar objetos dentro delas para produzir sons diferentes.

4. Orquestra Infantil (15 minutos)

  • Organize as crianças em uma orquestra infantil, usando os instrumentos musicais que elas criaram.
  • Escolha uma música instrumental ou canção infantil para tocar.
  • Ensine as crianças o ritmo da música e incentive-as a tocar juntas.

Conclusão:

  • Reúna as crianças em círculo e converse sobre a experiência.
  • Pergunte-lhes o que elas aprenderam e o que mais gostaram de fazer.
  • Incentive-as a continuar explorando os sons e a música em casa.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo as crianças são mais incentivadas a usar a criatividade e a imaginação?

Resposta: Criação de instrumentos musicais: as crianças criam seus próprios instrumentos musicais usando caixas e fitas adesivas.

Em qual das brincadeiras cantadas abaixo os movimentos corporais são mais importantes para acompanhar a música?

Resposta: ciranda, cirandinha

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de expressão corporal que pode ser utilizada para acompanhar uma brincadeira cantada ou música?

Resposta: dançar livremente ao som da música.

Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a coordenação motora das crianças?

Resposta: exploração de fontes sonoras

Qual das brincadeiras cantadas abaixo envolve principalmente o uso de instrumentos musicais e movimentos corporais?

Resposta: "o cravo e a rosa" (cantar a letra da música e fazer gestos como "cheirar o cravo" e "cortar a rosa")

Qual das brincadeiras cantadas abaixo estimula mais a coordenação motora das crianças?

Resposta: "cabeça, ombro, joelho e pé"

Qual das opções abaixo é um objeto que pode ser usado como instrumento musical na atividade "criação de instrumentos musicais"?

Resposta: caixa de papelão

Qual das seguintes atividades estimula principalmente a coordenação motora e o ritmo?

Resposta: orquestra infantil

Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de diferentes fontes sonoras?

Resposta: desenhar imagens inspiradas em músicas

Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de fontes sonoras diferentes?

Resposta: ler uma história em voz alta para as crianças

Qual das seguintes atividades NÃO envolve exploração de fontes sonoras pelos alunos?

Resposta: Ler um livro sobre a história da música e seus diferentes instrumentos.

Qual das seguintes atividades não explora a produção de sons de diferentes maneiras na aula de educação musical?

Resposta: ouvir uma peça musical clássica passivamente

Qual das seguintes atividades permite que as crianças explorem diferentes fontes sonoras e materiais, conforme descrito nos objetivos da aula?

Resposta: explorar instrumentos musicais e objetos sonoros

Qual destas atividades não envolve a exploração de diferentes fontes sonoras e materiais?

Resposta: ouvir uma história contada

Qual objeto da lista abaixo não produz som quando agitado?

Resposta: caixa de papelão vazia