Qual das seguintes atividades não explora a produção de sons de diferentes maneiras na aula de educação musical?

(A) - 
 explorar instrumentos musicais de percussão
(B) - 
 agitar lenços coloridos durante brincadeiras cantadas
(C) - 
 criar instrumentos musicais com caixas de papelão e fitas adesivas
(D) - 
 ouvir uma peça musical clássica passivamente
(E) - 
 tocar uma música instrumental com a turma em uma orquestra infantil

Explicação

As atividades (a), (b), (c) e (e) envolvem as crianças na produção ativa de sons por meio de instrumentos musicais, movimentos corporais ou objetos sonoros. a atividade (d), por outro lado, envolve apenas a audição passiva de uma peça musical, sem que as crianças produzam sons.

Análise das alternativas

  • (a): explorar instrumentos musicais de percussão envolve a produção de sons por meio de diferentes instrumentos.
  • (b): agitar lenços coloridos durante brincadeiras cantadas envolve a produção de sons por meio do movimento corporal.
  • (c): criar instrumentos musicais com caixas de papelão e fitas adesivas envolve a produção de sons por meio de objetos manipulados.
  • (d): ouvir uma peça musical clássica passivamente não envolve a produção de sons pelas crianças.
  • (e): tocar uma música instrumental com a turma em uma orquestra infantil envolve a produção de sons por meio de instrumentos musicais tocados pelas crianças.

Conclusão

A exploração de diferentes fontes sonoras e materiais é essencial para o desenvolvimento musical das crianças. atividades que envolvem a produção ativa de sons promovem a coordenação motora, o ritmo, a criatividade e a expressão musical.