Qual das seguintes atividades não explora a produção de sons de diferentes maneiras na aula de educação musical?
(A) -
explorar instrumentos musicais de percussão
(B) -
agitar lenços coloridos durante brincadeiras cantadas
(C) -
criar instrumentos musicais com caixas de papelão e fitas adesivas
(D) -
ouvir uma peça musical clássica passivamente
(E) -
tocar uma música instrumental com a turma em uma orquestra infantil
Explicação
As atividades (a), (b), (c) e (e) envolvem as crianças na produção ativa de sons por meio de instrumentos musicais, movimentos corporais ou objetos sonoros. a atividade (d), por outro lado, envolve apenas a audição passiva de uma peça musical, sem que as crianças produzam sons.
Análise das alternativas
- (a): explorar instrumentos musicais de percussão envolve a produção de sons por meio de diferentes instrumentos.
- (b): agitar lenços coloridos durante brincadeiras cantadas envolve a produção de sons por meio do movimento corporal.
- (c): criar instrumentos musicais com caixas de papelão e fitas adesivas envolve a produção de sons por meio de objetos manipulados.
- (d): ouvir uma peça musical clássica passivamente não envolve a produção de sons pelas crianças.
- (e): tocar uma música instrumental com a turma em uma orquestra infantil envolve a produção de sons por meio de instrumentos musicais tocados pelas crianças.
Conclusão
A exploração de diferentes fontes sonoras e materiais é essencial para o desenvolvimento musical das crianças. atividades que envolvem a produção ativa de sons promovem a coordenação motora, o ritmo, a criatividade e a expressão musical.