Explorando o Mundo dos Sons e Melodias
Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Sons e Melodias"
Propósito: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano experiências lúdicas e musicais, estimulando a exploração sonora, a expressão corporal e o desenvolvimento da linguagem.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de Aprendizagem:
- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Expressar-se corporalmente por meio de movimentos e gestos, acompanhando o ritmo e a melodia das músicas.
- Desenvolver a percepção sonora, reconhecendo e diferenciando diferentes sons e melodias.
Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."
Recursos e Materiais:
- Instrumentos musicais variados (ex.: pandeiros, chocalhos, maracas, tamborins, claves, etc.)
- Músicas infantis animadas e melodiosas
- Lenços coloridos ou fitas para criar movimentos corporais
- Chapéus ou adereços para estimular a imaginação
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Reúna as crianças em roda no chão e comece cantando uma música infantil conhecida por elas.
- Estimule-as a cantar junto, movimentando-se livremente ao som da música.
- Exploração Sonora (15 minutos):
- Apresente diferentes instrumentos musicais para as crianças e permita que elas os explorem livremente, tocando e experimentando sons variados.
- Depois, organize uma pequena "bandinha" e toque uma música simples, convidando as crianças a acompanharem com os instrumentos.
- Brincadeiras Cantadas (20 minutos):
- Realize brincadeiras cantadas tradicionais, como "Roda, Roda, Roda" e "Escravos de Jó", incentivando as crianças a cantar, bater palmas e acompanhar o ritmo da música com os instrumentos.
- Expressão Corporal (15 minutos):
- Toque músicas infantis com ritmos e melodias variadas e estimule as crianças a se expressarem corporalmente.
- Utilize lenços ou fitas coloridas para criar movimentos corporais que acompanhem o ritmo e a melodia da música.
- Jogo de Adivinhação (10 minutos):
- Coloque diferentes instrumentos musicais dentro de uma caixa ou saco e deixe as crianças adivinharem o que é, somente ouvindo o som produzido.
- Conclusão (10 minutos):
- Reúna as crianças novamente em roda e converse sobre as atividades realizadas.
- Deixe que elas compartilhem suas experiências e sentimentos.
- Para finalizar, cantem juntos uma música calma e relaxante.
Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação das crianças durante as atividades. O professor deve estar atento à participação, à expressão corporal, à percepção sonora e à interação das crianças durante a aula.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças expressam-se corporalmente por meio de movimentos e gestos, acompanhando o ritmo e a melodia das músicas?
Resposta: Expressão Corporal: as crianças movimentam-se livremente ao som da música e utilizam lenços ou fitas coloridas para criar movimentos corporais.
Em qual das atividades da aula "Explorando o Mundo dos Sons e Melodias" a criança desenvolve principalmente sua percepção sonora?
Resposta: Exploração sonora
Em qual das atividades propostas na aula as crianças podem explorar melhor sua criatividade e imaginação por meio da expressão corporal?
Resposta: Expressão corporal com lenços e fitas: as crianças se expressam com movimentos que seguem o ritmo.
Em qual das brincadeiras citadas abaixo a criança desenvolve mais sua percepção sonora?
Resposta: exploração de instrumentos musicais: a criança identifica e diferencia sons e melodias.
Em qual das opções abaixo o som do instrumento musical é mais alto?
Resposta: tamborim
Qual das atividades abaixo estimula principalmente a percepção sonora das crianças?
Resposta: jogo de adivinhação
Qual das atividades abaixo não envolve o desenvolvimento da expressão corporal na aula "explorando o mundo dos sons e melodias"?
Resposta: jogo de adivinhação sonora
Qual das brincadeiras abaixo mais estimula a percepção sonora das crianças?
Resposta: jogo de adivinhação sonora: as crianças adivinham o que é produzindo sons com diferentes objetos.
Qual das brincadeiras cantadas abaixo envolve principalmente movimentos repetitivos e coordenação motora?
Resposta: "canção do fazendeiro": as crianças imitam os movimentos e sons dos animais da fazenda.
Qual das brincadeiras cantadas apresentadas envolve movimentos corporais que acompanham o ritmo e a melodia da música?
Resposta: "Escravos de Jó".
Qual das brincadeiras cantadas citadas no plano de aula envolve tanto canto quanto movimentos corporais?
Resposta: todas as anteriores
Qual das opções abaixo **não** é um material adequado para a atividade de "expressão corporal" descrita no plano de aula?
Resposta: instrumentos musicais
Qual das seguintes atividades musicais ajuda a desenvolver a percepção sonora das crianças?
Resposta: brincar de adivinhar sons de instrumentos dentro de uma caixa
Qual das seguintes atividades musicais estimula principalmente o desenvolvimento da percepção sonora das crianças?
Resposta: jogo de adivinhação
Qual das seguintes brincadeiras não desenvolve a coordenação motora fina das crianças?
Resposta: correr no parque
Qual dessas ações NÃO é uma forma de expressão corporal ao som de uma música?
Resposta: Cantar.