Explorando o Mundo dos Sons: Brincadeiras, Canções e Melodias
Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Sons: Brincadeiras, Canções e Melodias"
Propósito da Aula: Esta aula visa estimular a exploração sonora e o desenvolvimento musical das crianças de 1 ano da Educação Infantil, através de brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias diversas.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de Aprendizagem:
- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias;
- Desenvolver a coordenação motora e o ritmo através de movimentos corporais;
- Estimular a atenção, a memória e a imaginação;
- Promover a interação social e a cooperação entre as crianças;
- Favorecer o desenvolvimento da linguagem e da expressão corporal.
Habilidades da BNCC: EI01TS03 - Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
- Músicas e canções infantis variadas;
- Instrumentos musicais de percussão (chocalhos, pandeiros, claves, etc.);
- Objetos sonoros diversos (sinos, apitos, garrafas pet com arroz, etc.);
- Lenços ou tecidos coloridos;
- Fantoches ou bonecos de mão;
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
Sequência de Atividades:
Aquecimento Musical (10 minutos):
- Inicie a aula com uma música animada e peça para as crianças se movimentarem livremente pelo espaço.
- Em seguida, distribua os instrumentos musicais e os objetos sonoros e incentive as crianças a explorá-los, produzindo sons e ritmos.
Brincadeiras Cantadas (15 minutos):
- Apresente uma brincadeira cantada conhecida, como "A Dona Aranha" ou "Ciranda, Cirandinha".
- Cante a música junto com as crianças e incentive-as a acompanharem com gestos e movimentos corporais.
- Repita a brincadeira com outras músicas conhecidas.
Exploração Musical (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais, como lenços, tecidos coloridos, fantoches e bonecos de mão.
- Peça para cada grupo criar uma pequena apresentação musical usando os materiais fornecidos.
- Incentive as crianças a explorarem sons, ritmos e movimentos diversos.
Criação Musical (15 minutos):
- Peça para as crianças se sentarem em círculo e distribua instrumentos musicais de percussão.
- Inicie uma melodia simples e incentive as crianças a acompanharem com os instrumentos.
- Deixe que as crianças explorem diferentes ritmos e melodias, criando uma composição musical coletiva.
Reflexão e Partilha (10 minutos):
- Ao final da aula, reúna as crianças em roda e converse sobre as atividades realizadas.
- Pergunte o que elas gostaram mais e o que aprenderam.
- Incentive-as a compartilhar suas experiências e descobertas com os colegas.
Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de explorar diferentes fontes sonoras e materiais, e sua evolução na coordenação motora, no ritmo e na expressão corporal.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças exploram diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias?
Resposta: Cantar uma música conhecida com gestos e movimentos corporais.
Em qual das atividades abaixo as crianças são mais estimuladas a desenvolver sua coordenação motora?
Resposta: brincadeiras cantadas com gestos e movimentos corporais
Em qual das seguintes brincadeiras cantadas é comum o uso de fantoches ou bonecos de mão?
Resposta: a dona aranha
Qual das atividades abaixo NÃO estimula a coordenação motora e o ritmo através de movimentos corporais?
Resposta: Estimular a atenção, a memória e a imaginação.
Qual das atividades abaixo não é uma brincadeira cantada?
Resposta: Galopeira
Qual das atividades abaixo não é uma brincadeira cantada?
Resposta: Dança das Cadeiras
Qual das atividades abaixo NÃO promove a exploração sonora e o desenvolvimento musical das crianças de 1 ano?
Resposta: Assistir a um concerto de música clássica.
Qual das atividades abaixo não se enquadra como uma "brincadeira cantada"?
Resposta: exploração musical
Qual das brincadeiras abaixo não envolve a exploração de sons?
Resposta: corrida de saco
Qual das brincadeiras abaixo não envolve o uso de música ou melodia?
Resposta: dança das cadeiras
Qual das brincadeiras cantadas abaixo é mais indicada para crianças de 1 ano, considerando o desenvolvimento motor e a coordenação?
Resposta: "A Dona Aranha": brincadeira cantada que envolve movimentos de mãos e dedos.
Qual das brincadeiras cantadas abaixo incentiva mais a interação social entre as crianças?
Resposta: "bate palmas"
Qual das brincadeiras cantadas citadas é geralmente acompanhada por gestos e movimentos corporais?
Resposta: "Ciranda, Cirandinha"
Qual das canções infantis mencionadas na aula "explorando o mundo dos sons" é mais adequada para trabalhar a coordenação motora das crianças?
Resposta: "bate palmas"
Qual das cantigas de roda abaixo é mais adequada para trabalhar a coordenação motora das crianças?
Resposta: "sapo cururu"
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a coordenação motora e o ritmo das crianças de 1 ano?
Resposta: explorar ritmos e melodias com instrumentos musicais
Qual das seguintes atividades estimula melhor a exploração sonora e o desenvolvimento musical das crianças de acordo com o plano de aula?
Resposta: brincar de roda e cantar músicas infantis com gestos e movimentos corporais.
Qual das seguintes atividades estimula principalmente a coordenação motora e o ritmo das crianças?
Resposta: brincadeiras cantadas, nas quais as crianças acompanham a música com movimentos corporais.
Qual das seguintes atividades não estimula a exploração sonora e o desenvolvimento musical das crianças?
Resposta: atividades de recorte e colagem com papel colorido.
Qual dos seguintes instrumentos musicais não é de percussão?
Resposta: Violino