Brincadeiras Cantadas: Explorando Sons e Ritmos
Título da Aula: Brincadeiras Cantadas: Explorando Sons e Ritmos
Ano: Educação Infantil (1 ano)
Componente Curricular: Traços, sons, cores e formas
Objetivo de Aprendizagem:
- Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais:
- Vários instrumentos musicais de brinquedo (como chocalhos, maracas, pandeiros, tambores, etc.)
- Objetos sonoros diversos (como colheres de pau, tampas de panela, caixas de papelão, etc.)
- Músicas e canções infantis conhecidas
- CD player ou outro dispositivo para tocar música
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula cantando uma música infantil conhecida com a turma.
- Pergunte às crianças se elas conhecem outros instrumentos musicais além de suas vozes.
- Apresente os instrumentos musicais e os objetos sonoros disponíveis para a atividade.
- Exploração de Sons e Ritmos (20 minutos):
- Dê a cada criança um instrumento musical ou objeto sonoro.
- Toque uma música infantil conhecida e incentive as crianças a acompanhar o ritmo com seus instrumentos.
- Estimule as crianças a explorarem os diferentes sons que podem produzir com seus instrumentos.
- Deixe as crianças experimentarem os diferentes instrumentos e objetos sonoros livremente.
- Brincadeiras Cantadas (20 minutos):
- Escolha uma brincadeira cantada conhecida e apresente-a às crianças.
- Incentive as crianças a participarem da brincadeira cantada, cantando e tocando seus instrumentos.
- Se necessário, ajude as crianças com as letras da música e os movimentos da brincadeira.
- Criação Musical (20 minutos):
- Divida as crianças em pequenos grupos.
- Dê a cada grupo um conjunto de instrumentos musicais e objetos sonoros.
- Peça aos grupos que criem uma pequena composição musical usando os instrumentos e objetos disponíveis.
- Incentive os grupos a serem criativos e explorarem diferentes sons e ritmos.
- Apresentação Musical (20 minutos):
- Cada grupo apresenta sua composição musical para a turma.
- Aplauda e incentive as crianças por suas apresentações.
- Conclusão (10 minutos):
- Pergunte às crianças se elas gostaram da atividade.
- Reflita com as crianças sobre a importância de explorar diferentes sons e ritmos na música.
- Recolha os instrumentos musicais e os objetos sonoros.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual dos seguintes instrumentos NÃO é adequado para acompanhar uma brincadeira cantada?
Resposta: Guitarra elétrica
Qual das opções abaixo não é um objetivo de aprendizagem da aula "brincadeiras cantadas: explorando sons e ritmos"?
Resposta: ensinar às crianças a ler partituras musicais.
Em qual das brincadeiras cantadas abaixo os alunos podem explorar melhor diferentes sons e ritmos?
Resposta: "a linda rosa juvenil"
Qual das alternativas abaixo é uma brincadeira cantada tradicional brasileira?
Resposta: "a canoa virou"
Qual das seguintes brincadeiras cantadas envolve movimentos corporais e é adequada para crianças de 1 ano?
Resposta: "rodinha de roda"
Qual das brincadeiras cantadas abaixo envolve mais movimento corporal?
Resposta: "cabeça, ombro, joelho e pé"
Qual das seguintes brincadeiras cantadas geralmente envolve movimentos de mãos ou gestos?
Resposta: bate a mão, sapateia
Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de sons e ritmos na brincadeira?
Resposta: brincar de amarelinha
Qual das brincadeiras cantadas abaixo mais incentiva a exploração de diferentes sons e ritmos?
Resposta: "escravos de jó"
Qual das seguintes brincadeiras cantadas envolve mais exploração de sons e ritmos?
Resposta: "sapo cururu"