Título da Aula: "O Mundo Colorido das Marcas Gráficas"

Ano: Educação Infantil 1 ano

Componente Curricular: Traços, sons, cores e formas

Habilidade Específica da BNCC: EI01TS02 - Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão artística por meio da exploração de diferentes instrumentos e materiais para traçar marcas gráficas.
• Estimular a criatividade e a imaginação das crianças ao traçar marcas gráficas espontaneamente e em diferentes suportes.
• Proporcionar experiências sensoriais por meio da exploração de diferentes texturas, cores e formas.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite ou papelão
• Giz de cera, lápis de cor, canetas hidrográficas ou tinta guache
• Pincéis, cotonetes, espátulas ou outros instrumentos riscantes
• Água e recipientes para misturar as tintas
• Avental ou camiseta velha para as crianças protegerem suas roupas

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos) Inicie a aula reunindo as crianças em roda no chão ou em um tapete confortável. Converse sobre a importância de se expressar por meio da arte e apresente a habilidade que será desenvolvida durante a atividade.

2. Exploração de Materiais (15 minutos) Distribua os diferentes materiais (giz de cera, lápis de cor, canetas hidrográficas, tintas guache, pincéis, cotonetes, espátulas) para as crianças explorarem livremente. Incentive-as a experimentar diferentes maneiras de fazer marcas gráficas nos papéis.

3. Traçando Marcas Gráficas (20 minutos) Proponha às crianças que traçam marcas gráficas espontaneamente em folhas de papel. Elas podem usar os materiais que preferirem e explorar diferentes movimentos, como linhas retas, curvas, zig-zags, círculos, pontos, entre outros.

4. Suporte Diferentes (15 minutos) Além das folhas de papel, ofereça outros suportes para as crianças traçarem suas marcas gráficas, como papelão, tecido ou até mesmo o chão. Incentive-as a explorar as diferentes texturas e superfícies.

5. Misturando Cores (10 minutos) Se estiver usando tintas guache, proponha às crianças que misturem as cores para criar novos tons e matizes. Elas podem usar os pincéis, cotonetes ou outros instrumentos para misturar as tintas e criar efeitos interessantes em seus desenhos.

6. Exposição de Trabalhos (10 minutos) Ao final da atividade, oriente as crianças a colocarem seus trabalhos em um mural ou em um varal para exposição. Chame as crianças para apreciarem os trabalhos umas das outras e incentivem-nas a comentar sobre o que veem.

Avaliação: A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a coordenação motora fina, a criatividade e a imaginação expressas nos trabalhos, bem como a capacidade de traçar marcas gráficas espontaneamente e em diferentes suportes.