Título da aula: O Mundo dos Sons: Explorando Sons com o Corpo e Objetos

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil uma experiência lúdica e exploratória com sons produzidos pelo corpo e objetos do ambiente.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de aprendizagem:

• Explorar e identificar diferentes sons produzidos pelo próprio corpo (bater palmas, estalar os dedos, assobiar, etc.);
• Experimentar sons produzidos por diversos objetos do ambiente (instrumentos musicais, brinquedos, objetos domésticos, etc.);
• Desenvolver a coordenação motora e a percepção auditiva;
• Estimular a criatividade e a imaginação.

Habilidades da BNCC: EI01TS01 - "Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente."

Materiais necessários:

• Vários objetos que produzam sons diferentes (ex: instrumentos musicais, brinquedos sonoros, objetos domésticos como colheres e panelas);
• Um espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem;
• Um tapete ou colchonete para as crianças se sentarem;
• Um gravador ou dispositivo para gravar sons (opcional);
• Folhas de papel e lápis de cor ou giz de cera (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma música animada com as crianças, incentivando-as a bater palmas ou estalar os dedos no ritmo da música.
• Pergunte-lhes se eles conhecem outros sons que possam fazer com o corpo (assobiar, pisar no chão, etc.).
• Abra espaço para que as crianças compartilhem seus sons e explore-os juntos.

2. Exploração de sons com o corpo (20 minutos):

• Distribua um espaço amplo para as crianças se movimentarem livremente.
• Incentive-as a explorar diferentes sons que podem fazer com o corpo: bater palmas, estalar os dedos, pisar no chão, assobiar, etc.
• Sugira que elas criem uma sequência de movimentos e sons, como uma pequena coreografia.
• Observe e registre as explorações das crianças.

3. Exploração de sons com objetos (20 minutos):

• Apresente às crianças uma variedade de objetos que produzem sons diferentes (instrumentos musicais, brinquedos sonoros, objetos domésticos, etc.)
• Deixe que elas explorem os objetos livremente, descobrindo os diferentes sons que podem produzir.
• Incentive-as a experimentar diferentes maneiras de produzir sons com os objetos, como tocar, bater, sacudir, etc.
• Observe e registre as explorações das crianças.

4. Criação de uma orquestra (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes instrumentos musicais ou objetos sonoros para cada grupo.
• Peça-lhes que criem uma pequena orquestra, combinando os sons dos diferentes instrumentos ou objetos.
• Incentive-as a explorar diferentes ritmos e melodias, e a coordenar seus movimentos e sons.
• Observe e registre as criações das crianças.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Reúna as crianças em um círculo e converse com elas sobre a aula.
• Pergunte-lhes quais sons elas mais gostaram de explorar e por quê.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e descobertas.
• Se desejar, você pode gravar os sons produzidos pelas crianças durante a aula e tocar as gravações para elas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação das explorações e criações das crianças durante a aula. Você pode usar uma lista de verificação para registrar o progresso de cada criança em relação aos objetivos de aprendizagem.