Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Objetos: Cheirando, Sentindo, Provando e Tocando"

Propósito da Aula: Proporcionar experiências sensoriais variadas para que as crianças explorem e descubram as propriedades dos objetos e materiais, estimulando sua curiosidade e a construção de conhecimentos básicos sobre o mundo natural.

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais por meio dos sentidos (olfato, tato, paladar e visão).
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de diferentes objetos e materiais.
• Ampliar o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos e materiais.
• Estimular a curiosidade e o pensamento científico.

Habilidades da BNCC: EI01ET01 - Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

• Objetos e materiais com diferentes propriedades (por exemplo, alimentos, materiais naturais e artificiais, itens de diferentes texturas).
• Luvas descartáveis (opcional, para proteção do professor e das crianças).
• Álcool em gel ou água e sabão para higienização das mãos.
• Folhas de papel e canetas (para registro das observações).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre os sentidos e sua importância para explorar o mundo ao redor.
• Pergunte às crianças se elas conseguem identificar os diferentes sentidos e como eles nos ajudam a aprender sobre as coisas.

2. Exploração Inicial (15 minutos):

• Distribua objetos e materiais variados entre as crianças e peça que eles explorem livremente.
• Incentive-as a usar todos os sentidos para descobrir as propriedades dos objetos.
• Estimule-as a descrever o que estão percebendo e a compartilhar suas observações com os colegas.

3. Atividade Dirigida (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos e distribua um conjunto de objetos e materiais para cada grupo.
• Oriente as crianças a explorarem os objetos e materiais utilizando um sentido específico (por exemplo, olfato, tato, paladar ou visão) por vez.
• Peça que elas descrevam as propriedades dos objetos e materiais que estão percebendo e que registrem suas observações em uma folha de papel.
• Estimule as crianças a comparar as propriedades dos diferentes objetos e materiais.

4. Reflexão e Conclusão (15 minutos):

• Reúna as crianças em um círculo e peça que elas compartilhem suas observações e descobertas.
• Promova uma discussão sobre as diferentes propriedades dos objetos e materiais e como elas podem ser utilizadas em diferentes situações.
• Conclua a aula reforçando a importância de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais para aprender mais sobre o mundo natural.