Título da Aula: Explorando as Propriedades dos Objetos e Materiais

Ano: Educação Infantil 1 ano

Propósito da Aula: Promover a exploração e descoberta das propriedades dos objetos e materiais, como odor, cor, sabor e temperatura, por meio de atividades lúdicas e sensoriais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e identificar as propriedades dos objetos e materiais;
• Desenvolver habilidades sensoriais, como olfato, paladar, visão e tato;
• Ampliar o vocabulário relacionado às propriedades dos objetos e materiais;
• Estimular a curiosidade e a investigação científica.

Materiais Necessários:

• Objetos e materiais com diferentes propriedades (por exemplo, frutas, legumes, tecidos, metais, líquidos, sólidos);
• Caixas ou recipientes para esconder os objetos;
• Luvas descartáveis ou sacos plásticos para proteção das mãos;
• Fichas ou cartões com desenhos ou palavras representando as propriedades dos objetos e materiais;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis de cor.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as propriedades dos objetos e materiais. Pergunte às crianças se elas sabem o que são propriedades e dê exemplos concretos, como a cor, o tamanho e a forma.
• Utilize objetos familiares para exemplificar as propriedades, como uma bola de borracha (macia e elástica), uma pedra (dura e pesada) e uma flor (perfumada e colorida).

2. Exploração Sensorial (20 minutos):

• Organize um espaço para a exploração sensorial dos objetos e materiais. Coloque os objetos em caixas ou recipientes fechados e peça às crianças que usem seus sentidos para adivinhar o que há dentro.
• Certifique-se de que haja uma variedade de objetos com propriedades contrastantes, como frutas doces e ácidas, tecidos macios e ásperos, líquidos quentes e frios.
• Incentive as crianças a usar luvas ou sacos plásticos para proteção das mãos ao manusear objetos com texturas ou temperaturas extremas.

3. Classificação e Registro (20 minutos):

• Após a exploração sensorial, peça às crianças que separem os objetos e materiais em grupos de acordo com suas propriedades. Por exemplo, elas podem separar as frutas doces das ácidas, os tecidos macios dos ásperos e os líquidos quentes dos frios.
• Forneça fichas ou cartões com desenhos ou palavras representando as propriedades dos objetos e materiais para ajudar as crianças na classificação.
• Em seguida, peça às crianças que registrem suas descobertas em folhas de papel. Elas podem desenhar ou escrever as propriedades dos objetos e materiais que classificaram.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Reúna as crianças em um círculo e peça que elas compartilhem suas descobertas com o grupo.
• Use o quadro branco ou flipchart para registrar as propriedades dos objetos e materiais mencionados pelas crianças.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os objetos e materiais explorados.
• Estimule as crianças a fazer perguntas e a refletir sobre as propriedades dos objetos e materiais.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e questione as crianças sobre o que aprenderam.
• Enfatize a importância de explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais para entender melhor o mundo ao nosso redor.
• Incentive as crianças a continuar explorando e descobrindo as propriedades dos objetos e materiais em diferentes contextos.