Título da aula: "Eu e meu corpo: explorando sensações"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências sensoriais diversas relacionadas ao corpo, promovendo o autoconhecimento e a expressão das sensações em diferentes momentos da rotina.

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as partes do corpo humano.
• Reconhecer sensações táteis, olfativas, gustativas, auditivas e visuais.
• Expressar sensações e sentimentos por meio de diferentes linguagens (corporal, oral, escrita).

Habilidades da BNCC: EI01EO05 - "Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso."

Materiais necessários:

• Espelhos individuais.
• Alimentos diversos com diferentes texturas e sabores (frutas, biscoitos, queijo, etc.).
• Materiais para atividades sensoriais (areia, água, diferentes tecidos, massinha de modelar, etc.).
• Música instrumental suave.
• Folhas de papel e lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Reúna as crianças em roda e inicie uma conversa sobre o corpo humano. Peça que elas apontem as partes do corpo que conhecem e incentive-as a falar sobre as sensações que sentem em cada uma delas.

2. Exploration sensorial (20 minutos): Divida as crianças em pequenos grupos e leve-as para diferentes estações sensoriais preparadas na sala de aula, como:

   • Estação tátil: coloque diferentes materiais com texturas variadas (areia, água, tecidos) e peça que as crianças explorem as sensações ao tocá-los.
   • Estação olfativa: coloque diferentes aromas (perfumes, óleos essenciais) e peça que as crianças tentem identificar cada um deles.
   • Estação gustativa: ofereça alimentos com diferentes sabores (doce, salgado, azedo, amargo) e peça que as crianças experimentem e descrevam as sensações.
   • Estação auditiva: toque diferentes instrumentos musicais ou sons gravados e peça que as crianças escutem e tentem reproduzir os sons.
   • Estação visual: mostre imagens de diferentes paisagens, animais e objetos e peça que as crianças descrevam o que estão vendo.

3. Expressão das sensações (15 minutos): De volta à roda, peça que as crianças desenhem ou representem de alguma forma as sensações que experimentaram nas estações sensoriais. Incentive-as a usar diferentes materiais e técnicas (lápis de cor, tintas, massinha de modelar, etc.).

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Peça que as crianças compartilhem seus desenhos ou representações com a turma e falem sobre as sensações que expressaram. Incentive-as a fazer perguntas e reflexões sobre o corpo humano e as diferentes sensações que podemos experimentar.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão sobre a importância de reconhecer e expressar nossas sensações. Desafie as crianças a continuarem explorando suas sensações em diferentes momentos da rotina e a compartilhá-las com os colegas e familiares.