Título da Aula: Exploração Sensorial e Corporal: Descobrindo Nosso Corpo e Suas Possibilidades

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças experiências lúdicas e diversificadas para que elas possam conhecer e explorar as possibilidades e limites de seus corpos, desenvolvendo a consciência corporal e a coordenação motora.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear as partes do corpo;
• Explorar as sensações e movimentos do próprio corpo;
• Coordenar movimentos corporais básicos, como andar, correr e pular;
• Interagir e brincar com outras crianças de forma cooperativa.

Habilidades da BNCC: EI01EO02 - Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Sobre esta Aula: Esta aula foi planejada para ocorrer em duas etapas, com duração total de 60 minutos. A primeira etapa será dedicada à exploração individual e a segunda será composta por brincadeiras coletivas.

Materiais Necessários:

• Espelhos grandes e seguros;
• Música alegre e animada;
• Lenços ou tecidos leves para cobrir os olhos;
• Objetos variados para exploração sensorial (como bolas de diferentes tamanhos e texturas, blocos de montar, bambolês, etc.);
• Colchonetes ou tapetes macios para as crianças se deitarem.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Etapa: Exploração Individual (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula reunindo as crianças em círculo e cantando uma música alegre e animada. Isso ajudará a criar um ambiente descontraído e motivador.

2. Exploração das Partes do Corpo (10 minutos): Coloque um espelho grande no chão e peça às crianças que se ajoelhem ao redor dele. Incentive-as a observar suas próprias partes do corpo no espelho e a nomeá-las. Você pode ajudá-las a identificar as partes do corpo, como cabeça, olhos, nariz, boca, braços, mãos, pernas e pés.

3. Sensações e Movimentos (10 minutos): Distribua lenços ou tecidos leves para as crianças e peça que cubram os olhos. Em seguida, estimule-as a explorar diferentes sensações usando as mãos e os pés. Por exemplo, elas podem tocar objetos de diferentes texturas, sentir a temperatura da água ou até mesmo brincar de adivinhar o que estão tocando. Após a exploração, peça que as crianças retirem os lenços e compartilhem suas experiências com os colegas.

4. Coordenação Motora (5 minutos): Organize um espaço seguro para as crianças se movimentarem. Incentive-as a caminhar, correr, pular e girar. Você também pode propor desafios simples, como pular com um pé só ou andar sobre uma linha reta.

Segunda Etapa: Brincadeiras Coletivas (30 minutos)

1. Brincadeira de Estátua (10 minutos): Coloque uma música animada para tocar e peça às crianças que dancem livremente. Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que estão. Em seguida, peça que um voluntário tente adivinhar a posição de outra criança. Se acertar, a criança que estava congelada assume o papel de adivinhar.

2. Circuito de Obstáculos (10 minutos): Monte um circuito de obstáculos simples usando materiais como cones, bambolês e blocos de montar. Em seguida, desafie as crianças a percorrerem o circuito, superando os obstáculos com cuidado e coordenação.

3. Brincadeira de Roda (10 minutos): Forme uma roda com as crianças e cante uma música infantil animada. Incentive-as a segurar as mãos dos colegas e a se movimentarem conforme a letra da música.

Conclusão: Reúna as crianças em círculo novamente e pergunte como elas se sentiram durante a aula. Incentive-as a compartilhar suas experiências e descobertas. Elogie as crianças por sua participação e envolvimento nas atividades.