Título da aula: "Explorando o mundo através de materiais impressos, audiovisuais e eletrônicos"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências variadas de interação com diferentes materiais impressos, audiovisuais e eletrônicos, estimulando o interesse pela leitura, o pensamento crítico e a imaginação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e manipular diversos materiais impressos e audiovisuais, como livros, revistas, gibis, cartazes, CDs e tablets;
• Explorar e identificar as características de cada material, como formato, tamanho, cores, imagens e textos;
• Compreender a função de cada material e como utilizá-lo para diferentes propósitos (informação, entretenimento, comunicação, entre outros);
• Desenvolver o interesse pela leitura e pela exploração de diferentes mídias.

Habilidades da BNCC: EI01EF07 - "Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.)."

Materiais necessários:

• Seleção diversa de materiais impressos e audiovisuais que sejam adequados para a idade das crianças, como livros infantis, revistas, gibis, cartazes, CDs de música infantil, tablets.
• Espaço confortável e seguro para as crianças explorarem os materiais.
• Mantas ou almofadas para as crianças se sentarem confortavelmente.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Reúna as crianças em um espaço confortável e apresente a atividade do dia.
• Pergunte se elas já viram ou utilizaram algum material impresso ou audiovisual antes. Se sim, peça que compartilhem o que conhecem.

2. Exploração dos materiais (20 minutos):

• Apresente os diferentes materiais impressos e audiovisuais que você selecionou.
• Incentive as crianças a explorá-los livremente, manuseando-os, observando as imagens e os textos, interagindo com os recursos eletrônicos.
• Circule entre as crianças, observando suas interações e respondendo às suas perguntas.

3. Discussão e reflexão (15 minutos):

• Reúna as crianças novamente e promova uma discussão sobre os materiais explorados.
• Pergunte-lhes o que mais gostaram, o que chamaram a atenção, quais eram as diferenças entre os materiais.
• Ajude-as a identificar as características de cada material e a compreender sua função.

4. Criação de um cantinho de leitura (20 minutos):

• Organize um espaço especial na sala de aula onde as crianças possam acessar livremente os materiais impressos e audiovisuais.
• Certifique-se de que o espaço seja confortável e convidativo, com almofadas, mantas e uma iluminação adequada.
• Incentive as crianças a usar o espaço para ler, explorar os materiais e interagir com as mídias.

5. Hora do conto (10 minutos):

• Reserve um tempo para ler um livro infantil para as crianças.
• Utilize uma voz clara e expressiva, enfatizando as palavras e os personagens da história.
• Incentive as crianças a interagirem com a história, fazendo perguntas ou comentários.

Conclusão:

• Reforce a importância de ler e explorar diferentes mídias para aprender e se divertir.
• Estimule as crianças a continuarem explorando os materiais impressos e audiovisuais disponíveis no cantinho de leitura.