Mágico das palavras: Imitando Histórias e Canções
Título da aula: "Mágico das palavras: Imitando Histórias e Canções"
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver a capacidade de imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Habilidades da BNCC: EI01EF05 - "Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar."
Sobre esta aula: Esta aula é uma prática lúdica e divertida que tem como objetivo estimular a capacidade de imitação das crianças, desenvolvendo sua escuta ativa, expressão vocal e coordenação motora.
Materiais necessários:
- Livros de histórias com ilustrações vibrantes e expressivas;
- Músicas infantis animadas e ritmadas;
- Instrumentos musicais simples (tambor, pandeiro, maracas);
- Lenços ou tecidos coloridos para dramatização;
- Fantasias ou acessórios simples para estimular a imaginação.
Plano de Aula Detalhado:
- Boas-vindas (5 minutos):
- Reúna as crianças em um círculo e cumprimente-as com entusiasmo.
- Estabeleça um clima lúdico e acolhedor, cantando uma música de boas-vindas.
- Leitura de histórias (15 minutos):
- Escolha um livro de história com ilustrações expressivas e uma narrativa envolvente.
- Leia a história em voz alta, enfatizando as variações de entonação e gesticulando de forma exagerada.
- Estimule as crianças a imitarem sua entonação e gestos enquanto você lê.
- Dramatização (15 minutos):
- Após a leitura da história, peça às crianças que se levantem e formem uma roda.
- Selecione alguns personagens ou elementos da história e distribua lenços ou tecidos coloridos para que as crianças os usem como acessórios.
- Incentive as crianças a dramatizar a história, imitando os personagens e utilizando os acessórios.
- Música e movimento (15 minutos):
- Escolha uma música infantil animada e ritmada.
- Toque a música e incentive as crianças a dançarem e se movimentarem livremente.
- Distribua instrumentos musicais simples entre as crianças e estimule-as a acompanhar o ritmo da música.
- Reflexão (5 minutos):
- Reúna as crianças novamente em círculo e converse sobre a atividade.
- Pergunte como elas se sentiram ao imitar as variações de entonação, gestos e movimentos.
- Reforce a importância da imitação para o aprendizado e a expressão criativa.
Conclusão: Encerre a aula com uma música relaxante e agradeça a participação das crianças.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das situações abaixo a imitação é usada como estratégia para favorecer o desenvolvimento infantil?
Resposta: Todas as alternativas acima.
Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver melhor a habilidade de imitar as variações de entonação e gestos?
Resposta: leitura de histórias
Na atividade de dramatização, qual das opções não é uma forma de estimular a capacidade de imitação das crianças?
Resposta: mostrar uma encenação pré-gravada da história antes da dramatização.
Em qual das atividades abaixo as crianças não estão imitando variações de entonação e gestos?
Resposta: Respondendo perguntas sobre uma história.
Qual das situações abaixo exemplifica melhor a habilidade de imitação trabalhada nesta aula?
Resposta: Uma criança repete os gestos e movimentos de um personagem de uma história que está sendo lida.
Qual destes gestos e entonação de voz são apropriados para imitar ao ler uma história infantil para crianças?
Resposta: Entonação animada e gestos suaves, acompanhando a narrativa.
Qual das atividades abaixo não ajuda a desenvolver a capacidade de imitação nas crianças?
Resposta: desenhar e colorir figuras geométricas
Qual das atividades abaixo não envolve imitação de variações de entonação e gestos?
Resposta: Desenhar um personagem de uma história.
Qual dos exemplos a seguir é uma imitação de variação de entonação?
Resposta: Mudar a velocidade da fala ao narrar uma história.
Na música infantil "se você está feliz", qual é o gesto que as crianças devem imitar quando a letra diz "balance a cabeça"?
Resposta: balançar a cabeça
Em qual das seguintes situações é mais adequado imitar as variações de entonação e gestos ao ler uma história para uma criança?
Resposta: lendo uma história de ninar antes de dormir
Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento da capacidade de imitação das crianças?
Resposta: tarefas de matemática com números e operações
Qual das seguintes atividades não estimula a imitação das crianças?
Resposta: resolução de problemas matemáticos em grupo