Título da aula: "Mágica das Palavras: Imitando Entonação e Gestos"

Propósito: Desenvolver habilidades de imitação de entonação e gestos em crianças de 1 ano de idade, promovendo a expressão oral e a compreensão de histórias e canções.

Ano: Educação Infantil - 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Imitar a entonação de histórias e canções contadas ou cantadas por adultos.
• Reproduzir gestos simples que acompanham histórias e canções.
• Participar ativamente de atividades de leitura e canto, demonstrando interesse e envolvimento.

Habilidades da BNCC: EI01EF05 - "Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar."

Materiais necessários:

• Livro de história infantil com ilustrações expressivas.
• Música infantil animada com gestos simples.
• Fantoches ou bonecos de mão para ilustrar a história.
• Gravador ou celular para gravar as crianças imitando a entonação e os gestos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Sente-se em círculo com as crianças e apresente o livro de história escolhido.
• Mostre a capa e pergunte às crianças o que elas acham que a história será sobre.

2. Leitura expressiva (15 minutos):

• Comece a ler a história em voz alta, usando diferentes tons de voz e expressões faciais para enfatizar o texto.
• Faça pausas para permitir que as crianças interajam com a história, fazendo perguntas ou comentários.
• Incentive as crianças a imitar sua entonação e gestos enquanto você lê.

3. Imitação de entonação e gestos (20 minutos):

• Depois de ler a história, desafie as crianças a imitar a entonação e os gestos que você usou.
• Toque a música infantil e incentive as crianças a dançarem e imitarem os gestos que acompanham a música.
• Grave as crianças imitando a entonação e os gestos para que elas possam ouvir e avaliar seu próprio desempenho.

4. Apresentação criativa (25 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e dê a cada grupo um trecho da história ou uma estrofe da música para apresentar para o resto da turma.
• Incentive as crianças a usar diferentes entonações e gestos para tornar sua apresentação mais expressiva.
• Apresente as apresentações dos grupos para a turma e incentive os aplausos e elogios.

5. Reflexão e avaliação (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em círculo e converse sobre a atividade.
• Peça às crianças que compartilhem o que elas aprenderam e como elas se sentiram ao imitar a entonação e os gestos.
• Avalie o desempenho das crianças observando sua participação, suas tentativas de imitação e sua criatividade nas apresentações.