Título da aula: Viagem pelo Mundo das Ilustrações

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos presentes nas ilustrações de histórias, a partir da leitura compartilhada.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que as ilustrações são elementos importantes das histórias;
• Reconhecer elementos específicos das ilustrações quando solicitados pelo adulto-leitor;
• Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de descrição;
• Estimular a imaginação e a criatividade.

Habilidades da BNCC: EI01EF04 - "Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor."

Materiais necessários:

• Livro de histórias ilustrado (escolha uma história apropriada para a idade do grupo);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Figuras ou recortes de elementos encontrados na ilustração da história;
• Caixa ou sacola para guardar as figuras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula reunindo as crianças em um círculo confortável. Apresente o livro de histórias escolhido e mostre a capa para elas. Pergunte o que elas acham que a história será sobre, com base na ilustração da capa.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos): Inicie a leitura da história em voz alta, pausando de vez em quando para fazer perguntas sobre as ilustrações. Peça às crianças que apontem os elementos que você mencionar, como personagens, objetos ou cenários. Use marcadores ou canetas coloridas no quadro branco ou flip chart para registrar os elementos apontados.

3. Atividade de Reconhecimento (10 minutos): Depois de terminar a leitura da história, convide as crianças para uma atividade de reconhecimento. Distribua as figuras ou recortes de elementos encontrados na ilustração da história. Peça que cada criança escolha uma figura e a posicione no quadro branco ou flip chart, ao lado do elemento correspondente na ilustração.

4. Descrição e Imaginação (15 minutos): Em seguida, peça às crianças que descrevam os elementos que escolheram. Incentive-as a usar palavras variadas e detalhadas para descrever as cores, formas, tamanhos e funções dos elementos. Também podem imaginar o que os elementos fazem ou sentem na história.

5. Jogo da Memória (10 minutos): Para finalizar a aula, proponha um jogo da memória utilizando as figuras ou recortes dos elementos da história. Distribua as figuras viradas para baixo sobre uma superfície plana. Cada criança vira duas figuras por vez, tentando encontrar pares iguais. Se encontrar um par, ela o mantém e ganha um ponto. A criança com mais pares no final do jogo vence.

Conclusão: Reúna as crianças novamente em círculo e converse sobre a importância das ilustrações nas histórias. Pergunte o que elas aprenderam sobre as ilustrações durante a aula e como elas podem ajudar a entender melhor a história.