Brincando de "Caça ao Tesouro" no Mundo das Histórias

Título da aula: Brincando de "Caça ao Tesouro" no Mundo das Histórias

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de crianças de 1 ano da Educação Infantil de reconhecer e apontar elementos das ilustrações em histórias, aprimorando sua atenção, percepção e imaginação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

  • Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os quando solicitado pelo adulto-leitor.
  • Desenvolver a atenção, percepção e imaginação ao interagir com livros e histórias.
  • Ampliar o vocabulário e o conhecimento sobre o mundo por meio da literatura infantil.

Sobre esta aula: Esta aula será uma atividade lúdica e interativa, com duração de 30 minutos. As crianças participarão de uma "caça ao tesouro" dentro das histórias, buscando elementos específicos nas ilustrações.

Materiais necessários:

  • Livros infantis com ilustrações coloridas e vibrantes (de preferência, com personagens e objetos familiares às crianças).
  • Lupa grande (ou uma lupa de brinquedo) para cada criança.
  • Papéis coloridos e lápis de cor.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (5 minutos): Reúna as crianças no canto da leitura ou em uma área confortável. Apresente o livro escolhido e converse brevemente sobre a história e seus personagens.

  2. Caça ao Tesouro (15 minutos): Distribua uma lupa para cada criança e divida-as em pequenos grupos. Dê a cada grupo uma lista de elementos para encontrar nas ilustrações do livro. Por exemplo, "Encontre o gato amarelo", "Aponte para o carro vermelho", "Mostre onde está a árvore verde". Incentive as crianças a usarem as lupas para explorar as ilustrações e descobrir os elementos escondidos.

  3. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos): Quando as crianças terminarem de encontrar os elementos, reúna-as novamente. Cada grupo apresenta os elementos que encontraram e compartilha suas descobertas com a turma. Converse sobre a importância de observar atentamente as ilustrações e de identificar detalhes nas histórias.

  4. Atividade de Arte (opcional, 10 minutos): Para reforçar o aprendizado, distribua papéis coloridos e lápis de cor. Peça às crianças que desenhem seus elementos favoritos das ilustrações. Incentive-as a serem criativas e a usarem suas imaginações para criar suas próprias histórias.

Conclusão: Esta atividade lúdica ajudará as crianças a desenvolverem suas habilidades de observação, atenção e imaginação ao interagir com livros e histórias. Ela também contribuirá para ampliar seu vocabulário e conhecimento sobre o mundo por meio da literatura infantil.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual dos seguintes elementos não é comum nas ilustrações de livros infantis para crianças de 1 ano?

Resposta: gráficos abstratos

Qual elemento das histórias é o foco principal da brincadeira de "caça ao tesouro" descrita no plano de aula?

Resposta: ilustrações

Qual atividade desenvolve melhor a habilidade de atenção e percepção em crianças de 1 ano?

Resposta: Ler um livro com ilustrações coloridas e apontar elementos.

Qual das seguintes ações NÃO é adequada para se realizar durante a brincadeira de "Caça ao Tesouro" no Mundo das Histórias?

Resposta: Gritar e correr pelo ambiente.

Qual das seguintes ilustrações não seria apropriada para uma "caça ao tesouro" com crianças de 1 ano?

Resposta: uma ilustração com uma cena abstrata de formas e cores.

Qual elemento das ilustrações de histórias é mais importante para a atividade de "caça ao tesouro"?

Resposta: objetos

Na história que você leu, qual personagem encontrou uma moeda de ouro embaixo da almofada?

Resposta: cinderela

Qual das dicas abaixo é a mais importante para incentivar a atenção e a participação das crianças durante a leitura de histórias?

Resposta: fazer pausas durante a leitura para conversar sobre as ilustrações e os acontecimentos da história.

Qual das opções abaixo descreve melhor a atividade "caça ao tesouro" no mundo das histórias?

Resposta: uma forma de crianças pequenas desenvolverem sua atenção e percepção.

Em qual das seguintes ações a lupas são mais úteis?

Resposta: encontrar detalhes em uma fotografia

Qual das seguintes opções não é um elemento que pode ser encontrado nas ilustrações de histórias?

Resposta: sons

Qual elemento é mais comum nas ilustrações de histórias infantis?

Resposta: Pessoas.

Qual das seguintes tarefas é mais adequada para crianças de 1 ano de idade na atividade de "caça ao tesouro" na aula de histórias?

Resposta: identificar um elemento específico nas ilustrações usando uma lupa.

Qual das seguintes ações não deve ser realizada durante uma caça ao tesouro em uma história com crianças de 1 ano?

Resposta: Oferecer um lanche antes da atividade para as crianças se concentrarem