Título da Aula: "Movimento e Expressão: Imitando Gestos e Movimentos"

Ano: Educação Infantil - 1º Ano

Objetivo Geral:

• Desenvolver a coordenação motora e a capacidade de imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivos Específicos:

• Incentivar a expressão corporal e a criatividade das crianças por meio de gestos e movimentos;
• Estimular a interação social e a cooperação entre as crianças;
• Ampliar o repertório de movimentos e gestos das crianças;
• Contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa;
• Favorecer o reconhecimento de diferentes partes do corpo.

Materiais Necessários:

• Músicas infantis animadas;
• Imagens de animais (animais domésticos e selvagens);
• Fantoches de animais;
• Lenços coloridos;
• Bolas de diferentes tamanhos e texturas;
• Objetos diversos para imitação (escova de dentes, pente, telefone, etc.);
• Espelho grande.

Procedimentos:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma música animada e incentive as crianças a dançarem livremente, explorando diferentes movimentos corporais.

2. Imitação de Gestos e Movimentos (20 minutos):

   • Apresente diferentes imagens de animais para as crianças, como cachorro, gato, leão, elefante, girafa, etc.
   • Incentive as crianças a imitarem os gestos e movimentos desses animais.
   • Mostre fantoches de animais e use-os para representar diferentes movimentos e ações.
   • Distribua lenços coloridos para as crianças e peça que elas os usem para imitar movimentos de animais voadores, como pássaros e borboletas.

3. Jogo de Imitação (15 minutos):

   • Organize um jogo de imitação em duplas ou pequenos grupos.
   • Cada criança escolhe um objeto para imitar, como escovar os dentes, pentear o cabelo, falar ao telefone, etc.
   • A outra criança ou grupo deve observar atentamente e imitar os movimentos e gestos da primeira criança.
   • Troque os papéis para que todas as crianças tenham a oportunidade de imitar e serem imitadas.

4. Espelhamento (10 minutos):

   • Coloque um espelho grande em um canto da sala.
   • Incentive as crianças a se olharem no espelho e imitarem seus próprios movimentos.
   • Peça às crianças que explorem diferentes expressões faciais e corporais.

5. Relaxamento (5 minutos):

   • Para finalizar a aula, toque uma música relaxante e peça às crianças que se deitem no chão.
   • Incentive-as a fechar os olhos e concentrar-se na respiração.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das crianças durante as atividades, considerando os seguintes aspectos:

• Capacidade de imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais;
• Coordenação motora fina e grossa;
• Criatividade e expressão corporal;
• Interação social e cooperação com outras crianças.

Observações:

• A aula pode ser adaptada de acordo com as necessidades e interesses das crianças.
• Você pode utilizar outros materiais e brincadeiras para estimular a imitação de gestos e movimentos.
• É importante garantir um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam livres para se expressar.