Título da aula: "Expressando Emoções e Precisando Através do Movimento"

Propósito da aula: Auxiliar as crianças a usarem seus corpos para expressar emoções, necessidades e desejos, desenvolvendo sua consciência corporal e suas habilidades de comunicação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e expressar emoções básicas (alegria, tristeza, raiva e medo) por meio de movimentos corporais.
• Reconhecer diferentes partes do corpo e associá-las a necessidades e desejos (fome, sono, sede, dor, etc.).
• Desenvolver habilidades de comunicação não verbal para interagir com os colegas e adultos.

Competências da BNCC:

• EI01CG01 - Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Sobre esta aula:

Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças explorarão suas emoções e necessidades por meio de movimentos corporais e expressões faciais. Na segunda parte, elas usarão seus corpos para comunicar mensagens específicas a seus colegas, como pedidos de ajuda ou desejos.

Materiais necessários:

• Música calma e animada
• Espaço amplo para as crianças se movimentarem com segurança
• Variedade de objetos para exploração sensorial (tecidos, bolas, almofadas, etc.)
• Cartões com imagens simples de emoções básicas (sorriso, choro, raiva, medo)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Convide as crianças a sentarem-se em um círculo.
• Inicie uma conversa sobre emoções. Pergunte-lhes como se sentem em diferentes situações (por exemplo, quando estão felizes, tristes, com raiva ou com medo).

2. Explorando Emoções por meio do Movimento (15 minutos):

• Toque uma música calma e peça às crianças que dancem ou se movam de acordo com o ritmo.
• Em seguida, toque uma música animada e peça-lhes que se movam de forma mais enérgica.
• Após cada música, pergunte às crianças como se sentiram ao dançar.
• Introduza os cartões com imagens de emoções básicas e peça às crianças que associem cada imagem a um sentimento diferente.

3. Comunicando Necessidades e Desejos por meio do Movimento (15 minutos):

• Distribua objetos diferentes para as crianças explorarem.
• Peça-lhes que usem seus corpos para mostrar como estão se sentindo em relação aos objetos (por exemplo, abraçando-os se estão felizes ou afastando-se deles se estão tristes).
• Em seguida, peça às crianças que usem seus corpos para comunicar uma necessidade ou desejo específico a um colega. Por exemplo, elas podem imitar o ato de beber para indicar sede ou apontar para um brinquedo para indicar que querem brincar com ele.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e peça-lhes que compartilhem como se sentiram durante a atividade.
• Pergunte-lhes se acharam fácil ou difícil expressar suas emoções e necessidades por meio do movimento.
• Encerre a atividade enfatizando a importância de usar o corpo para se comunicar e de respeitar as emoções e necessidades dos outros.