Viagem Fantástica: Criando Nossos Próprios Contos
Título da Aula: "Viagem Fantástica: Criando Nossos Próprios Contos"
Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática de criação literária, explorando o gênero conto e incentivando a expressão artística por meio da escrita.
Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender as características do gênero conto e seus elementos essenciais (personagens, enredo, tempo e espaço).
- Desenvolver habilidades de escrita criativa e imaginação para a construção de narrativas ficcionais.
- Experimentar diferentes técnicas e recursos literários para enriquecer a produção textual.
- Trabalhar de forma colaborativa em oficinas literárias, respeitando diferentes perspectivas e contribuindo para o processo criativo coletivo.
Habilidades da BNCC: EF89LP35 - "Experimentar o fazer literário por meio da produção de textos nos gêneros literários em prosa, como contos, crônicas, poemas e peças teatrais, recorrendo a oficinas literárias, em parceria com profissionais da biblioteca/sala de leitura e com professores/as de Arte."
Materiais Necessários:
- Folhas de papel ou cadernos para escrita.
- Lápis ou canetas.
- Cópias de contos diversos para leitura e análise.
- Lousa ou quadro branco e marcadores ou giz.
- Livros de apoio com técnicas de escrita criativa (opcional).
- Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (15 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre o gênero conto e suas principais características.
- Apresente alguns exemplos de contos clássicos ou contemporâneos e peça aos alunos que compartilhem suas experiências de leitura.
- Leitura e Análise de Contos (20 minutos)
- Distribua cópias de diferentes contos para os alunos lerem e analisarem.
- Solicite que eles identifiquem os elementos essenciais do gênero (personagens, enredo, tempo e espaço) e observem como o autor constrói a narrativa.
- Oficina de Escrita Criativa (45 minutos)
- Divida a turma em pequenas oficinas literárias, cada uma com um tema específico para a criação do conto.
- Ofereça sugestões de temas ou deixe que os alunos escolham os seus próprios.
- Incentive os alunos a usar a imaginação e experimentar diferentes técnicas de escrita, como a criação de personagens complexos, a construção de cenários vívidos e o uso de recursos literários (metáforas, comparações, etc.).
- Compartilhamento e Feedback (20 minutos)
- Quando os alunos tiverem terminado seus contos, organize um momento de compartilhamento em que eles possam ler suas criações para a turma.
- Encoraje a turma a dar feedback construtivo uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.
- Revisão e Edição (15 minutos)
- Após o compartilhamento, peça aos alunos que revisem seus próprios contos e façam as edições necessárias para melhorar a narrativa.
- Oriente-os a prestar atenção à estrutura do texto, ao uso da linguagem e à clareza da escrita.
- Conclusão (10 minutos)
- Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de criação literária e a importância da escrita criativa.
- Incentive os alunos a continuarem escrevendo e explorando diferentes gêneros literários.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com o plano de aula, em qual etapa os alunos irão criar seus próprios contos?
Resposta: Oficina de escrita criativa.
Em qual das características abaixo o conto se diferencia do romance?
Resposta: enredo breve e concentrado.
Em qual das etapas do plano de aula abaixo o professor faz uso da estratégia de feedback?
Resposta: compartilhamento e feedback
Em qual das opções abaixo a metáfora "velocidade da luz" é usada de forma incorreta?
Resposta: "Ela correu pela quadra com velocidade da luz."
Em qual das opções abaixo não é uma característica essencial do gênero conto?
Resposta: finalização surpreendente
Em qual dos contos abaixo a sequência dos fatos se encaixa melhor na estrutura clássica proposta por Aristóteles, com introdução, desenvolvimento e conclusão?
Resposta: "O Velho e o Mar", de Ernest Hemingway: Um pescador luta contra um enorme peixe em uma batalha de resistência e determinação.
Em qual dos contos abaixo o personagem principal enfrenta um problema que envolve a escolha entre dois valores importantes?
Resposta: "O Pequeno Príncipe", de Antoine de Saint-Exupéry
Em qual dos contos abaixo o protagonista enfrenta um desafio externo?
Resposta: "A Menina do Vale" de Lygia Bojunga Nunes: a história de uma menina pobre que vive em uma favela e enfrenta as adversidades da vida.
Qual das afirmações abaixo não é uma característica do gênero conto?
Resposta: ocorre em um espaço e tempo indefinidos.
Qual das alternativas abaixo não é uma característica essencial do gênero conto?
Resposta: Divisão em capítulos e seções.
Qual das opções abaixo não é uma etapa essencial na criação de um conto?
Resposta: ilustração do conto com desenhos
Qual das opções abaixo não é um tema adequado para a criação de um conto?
Resposta: uma receita de culinária para um prato sofisticado
Qual das seguintes etapas é fundamental para o desenvolvimento de um conto?
Resposta: Estruturação do enredo
Qual das seguintes técnicas de escrita criativa é mais adequada para criar um personagem complexo e envolvente?
Resposta: diálogo interno
Qual das técnicas de escrita criativa abaixo ajuda a criar personagens mais complexos e envolventes?
Resposta: Dar ao personagem um passado detalhado e motivações claras para suas ações.
Qual das técnicas de escrita criativa pode ser mais útil para enriquecer a descrição de um personagem?
Resposta: metáfora
Qual é a característica essencial de um conto que não é mencionada nos elementos apresentados no plano de aula?
Resposta: tema