Título da aula: " navegando por hipertextos: Explorando Conexões em Textos Digitais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise e compreensão de hipertextos digitais, focando na relação entre os links e o assunto principal do texto. Os alunos aprenderão a navegar por hipertextos para obter informações adicionais e aprofundar seu conhecimento.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e organização dos hipertextos digitais;
• Analisar a relação entre os links e o assunto principal do texto;
• Empregar recursos de hiperlinks para ampliar e aprofundar o conhecimento sobre um determinado assunto;
• Criar hipertextos simples e coesos, utilizando ferramentas digitais.

Habilidades da BNCC: EF89LP30 - "Compreender que os links em textos de divulgação científica, em ambiente digital, levam a outros conteúdos que mantêm uma relação direta com o assunto tratado no hipertexto de origem, seja de complementariedade, seja de aprofundamento."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão hipertextos digitais e analisarão a relação entre links e conteúdo. Na segunda parte, eles criarão seus próprios hipertextos simples, aplicando os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno;
• Textos de divulgação científica em formato digital, contendo hiperlinks;
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações;
• Ferramentas digitais para criação de hipertextos (por exemplo, Google Docs, Canva, MindMeister).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são hipertextos digitais e como eles funcionam. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração e Análise de Hipertextos (20 minutos): Os alunos acessam um texto de divulgação científica selecionado previamente. Eles devem navegar pelo hipertexto, clicando em links e explorando o conteúdo adicional fornecido. Em seguida, discutem a relação entre os links e o assunto principal do texto.

3. Criação de Hipertextos (20 minutos): Agora os alunos se dividem em pequenos grupos e recebem um tema específico. Em pares ou trios, eles criarão um hipertexto simples usando ferramentas digitais. O hipertexto deve incluir links para fontes adicionais de informação, imagens e vídeos relacionados ao tema escolhido.

4. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos): Cada grupo apresenta seu hipertexto para a classe, explicando o tema escolhido, a organização do conteúdo e a relação entre os links e o texto principal. A turma discute as diferenças e semelhanças entre os hipertextos criados.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise e criação de hipertextos no mundo digital.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na habilidade de análise de hipertextos e na criatividade e organização na criação dos seus próprios hipertextos. O professor fornecerá feedback construtivo sobre o trabalho dos alunos.