Título da aula: "Navegando pelos Hipertextos: Compreendendo a Interconexão do Conhecimento"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar e compreender a interconexão do conhecimento por meio da leitura e produção de hipertextos em ambiente digital.

Anos: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como os links em um hipertexto conduzem a conteúdos relacionados ao assunto principal.
• Analisar as relações entre diferentes partes de um hipertexto, identificando relações de complementariedade e aprofundamento.
• Desenvolver habilidades para navegar e explorar hipertextos de forma crítica e reflexiva.
• Produzir hipertextos que estabeleçam conexões significativas entre diferentes conteúdos.

Habilidades da BNCC: EF89LP30 - "Compreender que os links em textos de divulgação científica, em ambiente digital, levam a outros conteúdos que mantêm uma relação direta com o assunto tratado no hipertexto de origem, seja de complementariedade, seja de aprofundamento."

Sobre esta aula: A aula durará aproximadamente 50 minutos e será dividida em duas partes principais: análise de hipertextos e produção de hipertextos.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet.
• Projetores, lousas digitais ou quadros brancos.
• Marcadores, giz ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre o que são hipertextos e como eles diferem de textos tradicionais.
   • Apresentar os objetivos da aula e as etapas que serão seguidas.

2. Análise de Hipertextos (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos.
   • Atribuir a cada grupo um hipertexto relacionado a um tema estudado em sala de aula.
   • Pedir aos alunos que naveguem pelo hipertexto e identifiquem as relações entre diferentes partes do texto.
   • Os grupos devem discutir e registrar quais conteúdos são complementares e quais são de aprofundamento.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

   • Após o tempo de análise, reunir a turma para uma discussão coletiva.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre as relações encontradas no hipertexto.
   • O professor deve mediar a discussão, estimulando os alunos a pensar criticamente sobre as conexões entre os conteúdos.

4. Produção de Hipertextos (10 minutos):

   • Dividir a turma em novos grupos.
   • Cada grupo deve escolher um tema e criar um hipertexto que estabeleça conexões significativas entre diferentes conteúdos relacionados ao tema.
   • Os alunos devem usar links para conectar as diferentes partes do hipertexto e devem incluir textos, imagens, vídeos e outros recursos multimídia.

5. Apresentação dos Hipertextos (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu hipertexto para a turma.
   • Os alunos devem explicar as conexões que estabeleceram entre os conteúdos e como essas conexões contribuem para a compreensão do tema.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão da interconexão do conhecimento para a formação de cidadãos críticos e bem informados.