Título da aula: "Explorando o Mundo dos Hipertextos e sua Contribuição à Compreensão Científica"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a natureza e as funções dos hipertextos em textos de divulgação científica digital, destacando como os links conectam conteúdos complementares ou aprofundados sobre um determinado assunto.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e a organização dos hipertextos em ambiente digital;
• Analisar como os links estabelecem relações entre diferentes conteúdos e contribuem para a compreensão de textos científicos;
• Desenvolver habilidades de navegação e pesquisa em hipertextos para obter informações relevantes;
• Produzir textos digitais que utilizem hipertextos de forma eficaz para comunicar ideias e conhecimentos.

Habilidades da BNCC: EF89LP30 - "Compreender que os links em textos de divulgação científica, em ambiente digital, levam a outros conteúdos que mantêm uma relação direta com o assunto tratado no hipertexto de origem, seja de complementariedade, seja de aprofundamento."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos irão explorar e analisar hipertextos em textos científicos digitais, enquanto na segunda sessão, eles irão criar seus próprios hipertextos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno ou grupo de alunos;
• Projetores ou telas para exibição de textos e apresentações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Textos de divulgação científica digital pré-selecionados que contenham hipertextos relevantes;
• Programas ou ferramentas digitais para criação de hipertextos (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Explorando Hipertextos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são hipertextos e como eles são utilizados em diferentes contextos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Hipertextos (30 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto de divulgação científica digital com hipertextos. Eles devem identificar e analisar os diferentes tipos de links presentes no texto, discutir sua função e como eles contribuem para a compreensão do assunto tratado.

3. Navegação e Pesquisa (10 minutos): Cada grupo escolhe um link e navega até o conteúdo vinculado. Eles devem explorar o conteúdo e discutir como ele se relaciona com o texto original.

Sessão 2: Criação de Hipertextos (50 minutos)

1. Planejamento (20 minutos): Os alunos selecionam um tema de interesse e planejam a estrutura do seu próprio hipertexto. Eles devem decidir quais conteúdos serão incluídos, como organizá-los e quais links serão utilizados para conectar esses conteúdos.

2. Criação do Hipertexto (20 minutos): Usando programas ou ferramentas digitais, os alunos criam seus hipertextos. Eles devem incluir textos, imagens, vídeos e outros recursos relevantes, e vinculá-los uns aos outros por meio de links.

3. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta seu hipertexto para a classe, explicando sua estrutura, conteúdo e como os links contribuem para a compreensão do tema abordado.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre como os hipertextos podem ser utilizados para comunicar informações de forma eficaz e interativa em diferentes contextos.