Qual das seguintes situações ilustra melhor como um link pode expandir o entendimento de um texto científico digital?

O uso de links em textos científicos digitais permite que os leitores acessem conteúdos complementares ou aprofundados sobre um determinado assunto. Esses conteúdos podem incluir animações, vídeos, entrevistas com especialistas, documentos oficiais, entre outros recursos.

A animação mencionada na alternativa (B) é um exemplo de recurso que pode ajudar os leitores a visualizar e compreender melhor um processo científico descrito no texto. Dessa forma, o link que direciona para essa animação contribui para expandir o entendimento do leitor sobre o assunto tratado.

As outras alternativas também apresentam situações em que os links podem ser utilizados para complementar ou aprofundar o conhecimento do leitor, mas não são tão eficazes quanto a alternativa (B) em ilustrar essa função:

• (A): Um link para a definição de um termo técnico é útil, mas não necessariamente expande o entendimento do leitor sobre o assunto como um todo.
• (C): Um link para uma entrevista com um especialista pode ser interessante, mas não necessariamente fornece informações adicionais ou complementares ao conteúdo do texto.
• (D): Um link para uma notícia relacionada ao assunto pode ser útil para contextualizar o tema, mas não necessariamente expande o entendimento do leitor sobre o conteúdo específico do texto.
• (E): Um link para um documento oficial pode ser relevante para o assunto tratado no texto, mas não necessariamente expande o entendimento do leitor sobre o conteúdo específico do texto.

A utilização de links em textos científicos digitais é uma estratégia importante para ampliar o conhecimento dos leitores e facilitar a compreensão de conceitos complexos. Esses links podem direcionar para diversos tipos de conteúdos complementares ou aprofundados, como animações, vídeos, entrevistas com especialistas, documentos oficiais, entre outros recursos.