Título da Aula: "Desvendando a Progressão Temática em Textos de Divulgação do Conhecimento"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de análise linguística dos alunos por meio da compreensão da progressão temática em textos de divulgação do conhecimento, identificando elementos de coesão referencial e sequencial, bem como o uso de organizadores textuais.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar a progressão temática em textos de divulgação do conhecimento;
• Reconhecer elementos de coesão referencial e sequencial, como pronomes, sinônimos e conectivos;
• Identificar o uso de organizadores textuais para marcar relações entre as partes do texto;
• Produzir textos claros e bem organizados, demonstrando compreensão da progressão temática.

Habilidade da BNCC: EF89LP29 - "Analisar, em textos de divulgação do conhecimento, a progressão temática, considerando elementos específicos de coesão, seja referencial, seja sequencial, ou, ainda, o uso de organizadores textuais (os conectivos empregados no interior de e entre frases)."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte (50 minutos), os alunos trabalharão em conjunto para analisar a progressão temática em um texto de divulgação do conhecimento selecionado. Na segunda parte (50 minutos), os alunos desenvolverão suas próprias habilidades de escrita, criando um texto que demonstre sua compreensão da progressão temática.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto selecionado para análise;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da clareza e organização em textos de divulgação do conhecimento.
• Apresente o conceito de progressão temática e explique brevemente os elementos que a constituem (coesão referencial e sequencial, organizadores textuais).

2. Análise de Texto (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 a 4 pessoas.
• Distribua cópias do texto selecionado para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam o texto com atenção e identifiquem elementos de coesão referencial e sequencial, bem como os organizadores textuais utilizados.
• Após alguns minutos, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Facilite uma discussão em grupo sobre os elementos de progressão temática identificados pelos alunos.
• Incentive os alunos a refletir sobre como esses elementos contribuem para a clareza e organização do texto.
• Leve os alunos a perceber que a progressão temática é essencial para que o leitor possa acompanhar o desenvolvimento do pensamento do autor e compreender suas ideias.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto (parágrafo ou dois) sobre um tema de sua escolha.
• Instrua os alunos a usar os elementos de progressão temática aprendidos na aula para organizar e estruturar seu texto.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns voluntários que leiam seus textos para a turma.
• Após cada leitura, incentive a turma a dar feedback construtivo ao autor do texto, destacando os elementos de progressão temática utilizados e sugerindo melhorias, se necessário.

Conclusão:

• Retome os principais conceitos abordados na aula, enfatizando a importância da progressão temática em textos de divulgação do conhecimento.
• Reforce a importância da escrita clara e organizada para a comunicação eficaz.