Título da Aula: "Desvendando a Progressão Temática: Analisando Textos de Divulgação do Conhecimento"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de analisar e produzir textos de divulgação do conhecimento, com foco na progressão temática e no uso de elementos de coesão.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de progressão temática e sua importância na construção de textos claros e coerentes;
• Identificar elementos de coesão referencial e sequencial em textos de divulgação do conhecimento;
• Reconhecer e utilizar organizadores textuais para sinalizar relações entre as partes do texto;
• Produzir textos de divulgação do conhecimento que apresentem progressão temática e elementos de coesão adequados.

Habilidades da BNCC: EF89LP29 - "Analisar e produzir textos de divulgação do conhecimento que apresentem progressão temática e elementos de coesão adequados, como conectivos, parágrafos e retomadas referenciais."

Sobre esta Aula: A aula se divide em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de textos de divulgação do conhecimento, identificando elementos de progressão temática e coesão. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de produzir seus próprios textos, aplicando as habilidades adquiridas.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos de divulgação do conhecimento impressos (como artigos de jornais, revistas científicas ou posts de blogs);
• Projetor ou quadro branco e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um texto de divulgação do conhecimento e quais são suas características principais.
• Apresente o conceito de progressão temática e explique sua importância para a compreensão do texto.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma cópia de um texto de divulgação do conhecimento para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto com atenção e identifiquem elementos de progressão temática, como parágrafos, tópicos e subtópicos.
• Solicite também que identifiquem elementos de coesão, como conectivos, palavras de transição e retomadas referenciais.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna os grupos para uma discussão sobre os elementos de progressão temática e coesão identificados no texto.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e explicações.
• Leve a discussão para uma reflexão sobre como esses elementos contribuem para a compreensão do texto.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que produzam um pequeno texto de divulgação do conhecimento sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar os elementos de progressão temática e coesão aprendidos durante a aula.
• Circule entre os alunos, oferecendo orientação e feedback individual.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que alguns voluntários compartilhem seus textos com a classe.
• Incentive os colegas a fornecer feedback construtivo sobre os textos apresentados.
• Utilize esse momento para destacar os pontos fortes e áreas de melhoria dos textos produzidos.

Conclusão:

• Para finalizar a aula, retome os principais conceitos abordados e enfatize a importância da progressão temática e coesão na produção de textos claros e coerentes.
• Reforce a ideia de que essas habilidades são essenciais para a comunicação efetiva em diversos contextos, incluindo a vida pública.