Título da aula: "Domínio da Palavra Falada: Tornando-se um Orador Confiante"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para apoiar a compreensão durante situações orais, como discussões, debates e seminários, e aprimorar as capacidades de fala e expressão oral.

Anos: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância e os objetivos da tomada de notas em diferentes situações orais.
• Desenvolver técnicas eficazes de tomada de notas para capturar informações-chave e ideias principais.
• Utilizar notas para apoiar a fala durante apresentações orais, discussões e debates.
• Aprimorar as habilidades de expressão oral, organização do pensamento e argumentação.

Habilidades da BNCC: EF89LP28 - "Tomar notas para diferentes fins: alimentar outras produções escritas com a finalidade de documentar processos e resultados do que foi apreendido a partir do conteúdo assistido; para registro pessoal, visando a reflexão sobre o registrado; como apoio à fala durante a participação em situações orais como discussões, debates, seminários."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em técnicas de tomada de notas eficazes, enquanto na segunda, eles aplicarão essas habilidades em situações orais simuladas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Textos ou vídeos para discussão e debate (selecionados de acordo com o nível e interesses dos alunos).
• Cronômetro ou aplicativo de cronometragem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da tomada de notas em diferentes situações orais. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Técnicas Eficazes de Tomada de Notas (20 minutos): Apresentação e discussão de várias técnicas de tomada de notas, como mapas mentais, diagramação, resumo e palavras-chave. Os alunos praticam essas técnicas em pequenos grupos, usando textos ou vídeos curtos.

3. Aplicação em Situações Orais (20 minutos): Os alunos formam grupos e recebem um tema para discussão ou debate. Eles têm um tempo limitado (por exemplo, 5 minutos) para preparar suas notas usando as técnicas aprendidas. Em seguida, apresentam suas ideias para o grupo, utilizando suas notas como apoio.

4. Feedback e Reflexão (15 minutos): Depois de cada apresentação, os alunos fornecem feedback uns aos outros sobre a eficácia das notas e a qualidade da apresentação oral. O professor também fornece feedback construtivo. Os alunos refletem sobre o que aprenderam e como podem melhorar suas habilidades de tomada de notas e expressão oral.

5. Desafio Final (10 minutos): Como desafio final, os alunos formam uma mesa-redonda para discutir um tema atual ou polêmico. Eles têm um tempo limitado para preparar suas notas e, em seguida, apresentam suas perspectivas e debatem as ideias uns com os outros.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da tomada de notas eficaz e das habilidades de expressão oral na vida pública e acadêmica.